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1.
面向每一个学生的教育,后进生转化是其中的重点与难点。几年来的教育实践中,笔者采取追溯、宽容、比较、暗示、参与等方式帮助后进生消除心理障碍,取得了一些成效。追溯。即引导后进生重温过去的美好时光。后进生,并非生来就落后,不少后进生,说不定在原先还是佼佼 相似文献
3.
张武 《太原教育学院学报》2004,22(1):59-62
通过对“数形结合”解题误区的剖析,能明确正确使用数形结合方法以及要注意的问题,避繁就简化难为易,合理、灵活巧妙地运用好数形结合这一解题的双刃剑。 相似文献
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7.
本文对带Dirichlet边界条件的二维双曲型方程初边值问题,使用块三对角奇偶约化和双层混合并行算法进行数值求解。通过组合并行算法的性能,提出保证并行效率和计算精度的分治策略。在上海大学超级计算机"自强3000"上,使用128个节点进行了此方法的数值实验,实验的结果与理论分析一致。即保证了精度,也得到线性加速比,并行效率达到90%以上,说明此方法有良好的可扩展性。 相似文献
8.
阐述高职生"阶梯式"职业生涯规划教育的意义,结合高职生职业生涯规划现状,探讨高职生"阶梯式"职业生涯规划教育的策略以及应该注意的问题。 相似文献
9.
10.
复习课是数学教学中不可缺少的一个环节,有效的复习可以帮助学生巩固已学的知识,加深对所学知识的理解,培养学生运用已学知识解决数学问题的能力。对此,教师要结合考纲要求,科学制订计划;全面布局,重点明确;重视学生主体地位;发挥集体能量,调动个人能动性。从而提高九年级数学复习有效性。 相似文献