期刊级别认定及其论文奖励探讨

截至2001年底，我国有各类期刊8889种，进入“中国期刊方阵”的有1500余种。对如此众多的杂志：进行级别认定，并按其等级和论文水平进行奖励，将是本文所研讨的主要内容。     

图式理论在大学英语写作教学中的应用研究——以英语专业写作课程为例

设计一堂大学英语写作课,根据Flower and Hayes的写作模型分析这堂写作课所运用的图式理论,即：语言图式、形式图式和内容图式。希望以此提示英语写作教师改变旧的教学观念,设计新颖的写作课堂以激活学生的写作图式思维。     

英语专业学生口语准确度影响因素调查研究

旨在通过问卷调查分析对英语专业学生口语输出准确度造成较大影响的因素,包括:学习者态度,学习环境,口语输出量,动机,自信等。随后进行的半结构式访谈旨在进一步了解这些因素如何影响口语输出的准确度。研究发现,学习者态度、学习环境、动机、自信都通过口语输出量作为中介因素最终影响口语输出的准确度。     

初中思想品德课堂高效教学的探究

<正>随着新课改的推进,初中思想品德的教材作了重大调整。教师只有精心设计教学流程,培养学生探索和求知的欲望,才能提高教学效率,实现"轻负担,高效率"的课堂教学目标。在众多思想品德课教师的努力下,"高效性"的教学模式和教学策略越来越丰富,越来越具体,在此笔者也谈谈自己的一些做法。一、教学贴近生活,回归常态"回归生活"是德育课程改革的基本理念,新课标教     

痞子的一天

清晨,路灯微亮的街头,痞子下了车独自行走。来到教室,放下书包,不同任何人打招呼,他觉得今天心情不好。 在数理公式和流言蜚语中熬过了一个上午,午餐时间,痞子逃进一家小酒馆喝了很多酒,然后吐着酒气,眼睛半睁半闭地回到操场上。忽然一只足球滚到他的脚下,一群傻小子肆无忌惮地朝他狂喊着,要他把球踢过去。那样一张张桀骜     

为学生搭建知识的桥梁——浅谈初中地理和高中地理教学的衔接

在日常教学工作中,高中地理教师最大的困惑之一就是入学学生在初中对于地理知识学的一知半解甚至完全不了解,而这些地理知识又于高中地理存在必然的联系。因此,如何将初中地理知识贯穿到高中地理教学中去,是每一位高中地理教师在进行新课程教学时不得不面对和思考的问题。因此,在教学过程中做好初中与高中地理知识的衔接非常重要。下面,就初高中地理知识的衔接问题,对初中地理和高中地理的教材教法作一个分析,并从教师教学方法和学生学习方法两个方面,谈谈自己的一些教学体会。     

痞子的一天

清晨,路灯微亮的街头,痞子下了车独自行走。来到教室,放下书包,不同任何人打招呼,他觉得今天心情不好。在数理公式和流言蜚语中熬过了一个上午,午餐时间,痞子逃进一家小酒馆喝了很多酒,然后吐着酒气,眼睛半睁半闭地回到操场上。忽然一只足球滚到他的脚下,一群傻小子肆无忌惮地朝他狂喊着,要他把球踢过去。那样一张张桀骜