初探乡村公共经济与“三农”问题的关系与对策

当前我国乡村公共经济的发展存在着一些不足之处,是有效解决“三农”问题的一大障碍。本文针对“三农”问题和乡村公共经济存在的一些问题,深刻剖析了乡村公共经济与“三农”问题之间的关系。并从重构乡村公共经济的角度出发,分别从内源、外援、完善乡村社会组织体系和建立完善的农民社会保障制度等四个方面,提出了破解“三农”问题的一些建议。     

教育生态学视野下学前教育观念的变革

随着人们生态意识的增强,生态理论也逐渐渗透到学前教育领域,为学前教育观念的变革开拓了新的思路.生态化的学前教育观念包括全面和谐的学前教育目的观、多元优化的学前教育内容观、开放动态的学前教育方式观.树立生态化的学前教育观,有助于解决学前教育中存在的危机,以维持学前教育生态系统正常、有序运转,从而促进学前教育事业的可持续发展.     

中日中小学环境教育发展历程的比较及其启示

中日两国的中小学环境教育都经历了起步、发展、确立和深化阶段。但由于两国政治、经济、文化等的不同,因此在环境教育目标、方式等方面存在一些差异。我国应尽快建立完善的环境教育体制,强化政府作用,确保环境教育在法律上的地位,加强国际间的交流与协作,学习和引进国外在环境教育领域的先进经验和措施。     

《中国古代文学》教学之我见

《中国古代文学》是各类院校中文系必开的专业课，这门课程所承载的主要任务，是通过对中国古代文学各个阶段的作家作品的介绍和分析，以及文学史发展的系统讲授，使学生初步了解各个历史时期的重要作家和作品，以及重要的文学现象，获得有关中国古代文学的基本知识，从而培养和提高学生阅读古代文学的能力和分析评价中国古代文学的能力。[第一段]     

发展性、素质化的学生学业考评方法与制度探索

考试是“指挥棒”,是“风向标”,左右着教师的教育教学思想和行为,左右着学校的办学方向,左右着家长的教育价值观,也左右着学生的努力方向。现行的考试制度存在许多问题,表现为:内容窄、方法死、方式简单、结果处理不当、功能窄化。实际上,考试只是一种工具,它既可以成为应试教育的工具,也可以成为素质教育的一种评价手段。要使考试在学生评价改革和素质教育中起到积极作用,必须研究发展性、素质化的学生学业考评方法与制度。一、摆正考试的位置,树立正确的学业评定观念考试是在一个阶段学习结束时出于某种特定的目的而开展的比较正式的评价…     

小学语文新课程评价的三个维度

小学语文新课程评价的三个维度是指 :知识与能力 ;过程与方法 ;情感态度与价值观     

对建构主义教学理论应用于我国教学实践的反思

近年来,建构主义教学理论在我国教育教学改革中发挥了极大的作用,有力地促进了我国教育事业的发展。但是,在教学实践中我们也发现了一些问题和倾向,如何将传统教育与建构主义教育结合起来,值得我们认真思考。     

我国从业人员的体育健身问题探析

通过对现阶段我国从业人员体育健身活动现状的分析 ,探寻从业人员体育健身难的原因 ,寻找提高我国从业人员体育活动参与率的有效方法 ,对全面提高从业人员的整体素质提出建议。