解题后反思，让学生思维继续飞翔

解题后反思,命题的意图是什么？考核的概念、知识和能力是什么？验证结论是否正确,命题的条件的应用是否完备？求解论证过程是否判断有据,严密完善？一题多解？多题一解？不断地对问题进行观察分析、归纳类比、抽象概括,对所蕴含的数学方法、数学思想进行不断地思考并做出新的判断,体会解题带来的乐趣。享受探究带来的成就感。逐步养成学生独立思考、积极探究的习惯,并懂得如何学数学。     

兰州不同产地百合挥发油成分对比研究

采用水蒸气蒸馏法分别从甘肃省兰州市的榆中、七里河、西固不同产地百合中提取挥发油.用气相色谱-质谱联用技术（GC-MS）对其挥发油中的化学成分进行分离和结构鉴定,并运用气相色谱峰面积归一法,确定所鉴定出的化合物峰面积相对含量约占挥发油总量.结果显示,不同产地兰州百合挥发油的成分和含量存在一定差异,榆中百合挥发油共鉴定出23种化合物;七里河百合挥发油共鉴定出1 0种化合物;西固百合挥发油共鉴定出54种化合物.     

印染过程中的温度微机调节系统

以毛线染色为例介绍了用IBM PC/AT机配合8098单片机,对毛线染色过程中的温度进行控制,设计应用程序软件的框图。     

按照广播特点写好导语

广播新闻的“导语”起源于报纸新闻写作,可是随着广播新闻事业的迅速发展,越来越感到新闻导语的写作有改革之必要。在第十一次全国广播电视工作会议上,吴冷西同志说:“新闻导语,模仿文字新闻的习惯很严重,往往不是开门见山,直接了当,而是听了一长串的附加语后,一长串‘的’后,才明白说的是什么人,什么单位,什么事情,完全没有考虑到听众是在听,而不是在读,这说明我们的同志缺少群众观点,不懂得广播电视新闻的特点,这是新闻改革中必须花力气解决的一个问题。”     

提高高职院校人力资源管理效率的途径概说

一、概念界说 人力资源,又称人力资本,是指一个国家或地区范围的人口总体所具有的劳动能力的总和。高职院校的人力资源主要由四部分组成：教学科研人员（含实验辅助人员）、党政管理人员、后勤服务人员及90年代衍生的校办产业人员。高职院校人力资源管理,就是高职院校运用现代化的科学方法．对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配．使人力、物力经常保持最佳比例。同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调．充分发挥人的主观能动性。使人尽其才,人事相宜,以实现组织目标。     

谈教学反思

教学离不开反思,反思教学能提高教师自身素质,完成对知识的优化组合。     

美国十项全能运动员的培训与训练

年龄组俱乐部在美国青少年田径奥林匹克大会中提供多种项目： 10岁及以下：三项全能（铅球、跳高、200m或400m）