高校基层党建工作的着力点:学科建设

高校党建对于学科建设起着至关重要的作用,如何处理好这两者的关系在高等教育改革中有着举足轻重的作用。针对实践中存在的两种错误观点,简要分析了高校基层党建和学科建设的概念,对两者的关系在理论上进行了详细的梳理,进而以辽宁大学药学院的实践探索为视角,论证了高校基层党建要以学科建设为着力点,最后,对高校基层党建和学科建设双赢模式进行了展望。     

高校教师本体视角下的教学积极性因素研究

人才培养是高校教育之本,教学质量的优劣直接关系着高校人才培养的水平。教师作为组织教学活动的主体,对于教学质量起着决定性作用。然而,在高校管理的实际工作中,对于教师更多的是制度加考核的硬性管理,缺乏以人为本的、内在的软激励和文化——心理方式的管理,从而造成了许多教师工作积极性、主动性、创造性等方面的僵化。影响高校教师教学积极性因素是多方面的,这就需要针对变量因素进行激励制度优化和调整。     

基于教师主体意识下的师德机制培育研究

在现代教育制度的框架之下,教师管理制度,简单把教师作为了一种职业,而切割了教师作为高尚品德的传承者和先进精神的引领者作用。为弥补现代教育中对于师德建设的缺失,从而真正建立适合中国社会发展的教育主体,应从教师主体性的培养,核心价值观的引领与树立,师德与教师价值实现的评价体制建立,双向互动式的校师管理机制四个步骤来推进和展开师德机制的建构。     

思想政治课对话式教学的提问策略

提问,是课堂教学的基本环节和重要手段,是实现师生相互交流,启发学生思维的最直接、最简便的教学方法。正所谓 “没有对话就没有交流,也就没有真正的教育,课堂应该是对话 的课堂”。     

大学生创新精神与创业能力探索及实践

科技创新与创新人才培养成为当今世界经济发展的关键,创新创业教育也成为高等教育改革的重点,传统的教育理念和模式已经不适应社会经济发展的需要,大学生的就业成为结构性就业困难。创新精神和创业能力的培养是创新创业教育的具体要求,也是人才培养的重要途径。本文主要分为四个部分,第一部分厘定了大学生创新创业教育的几个基本概念;第二部分结合国外情况简要介绍了我国大学生创新创业教育的发展现状;第三部分总结了我国大学生创新创业教育中存在的几个问题;第四部分结合本文提出的问题构建我国大学生创新创业教育的探讨与实践。     

大学生志愿者活动“学分化”的可行性研究

药学专业院校把志愿者活动纳入实践教学既丰富了学生的实践教学内容,又可指导百姓合理用药,同时也有利于学生社会责任感的培养。基于此,采用调查问卷的方式,分别对沈阳开设药学专业的学校及有可能接纳药学志愿者服务的社会机构进行问卷调查,结果显示,该设想具有一定的可行性。