隆德县生态修复试点的做法与效果

隆德县为水利部确定的第一批128个水土保持生态修复试点县之一。3年来的修复实践表明:项目区内植被覆盖率明显提高,生态环境得到明显改善,促进了产业结构调整,加快了农村经济的发展,农村能源结构得到合理调整,畜牧业得到长足发展,群众生态意识大为提高。     

以生为本 习作也精彩

在教学实践中,如果教师以生为本,重视学生作文修改能力的培养,教给学生修改作文的方法,让他们乐于修改,学会修改,善于修改,学生的作文训练就会取得事半功倍的效果。     

环境监测课程“一体化”教学实施探讨

通过环境监测课程"一体化"教学实施的过程分析,阐述了教学的思路与方法。从教学设计入手,融传授知识与培养能力为一体。在教学方法上采取多种手段,使学习能力与职业能力一并提高。对于课程评价采用多种评价方式,鼓励主动学习和创新思维。     

利用物质性质解决实际问题——以“酸碱盐的性质及其应用”复习课教学为例

物质性质是中学化学学习的重要内容。文中以初中化学"酸碱盐的性质及其应用"复习教学为例,探讨了提升学生运用知识解决具体问题的思路和方法。教学以浓硫酸泄漏情境素材入手,引导学生梳理有关酸碱盐性质、反应与应用等知识间的关系,帮助学生形成有意义的知识结构,再基于知识结构进行解决问题的思路和方法的指导,从而使学生能够运用酸碱盐知识解决相关问题,并促进学生理解物质性质在化学学习中的重要意义。     

低压抽屉开关柜MNS改进型结构设计分析

本文介绍了MNS低压抽屉柜和改进型MNS低压抽屉柜的结构特点,主要介绍改进型MNS的结构设计,多种规格垂直排的应用,一二次接插件固定在金属钣金件安装板上,对改进型MNS低压抽屉柜的一些经验及浅谈。     

学古筝，也要培养自理能力

上课了，家乡拿着书包、乐谱，孩子轻松地东张西望，家庭忙着给孩子戴假甲，孩子不耐烦地催促着，古筝需要转调时，孩子大声喊着叫老师或父母帮忙……     

浅谈中学数学课堂教学

正中学数学课程标准指出:数学教学应从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分地从事数学活动和交流的机会,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能,数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验。因此,数学教师要优化教学过程,科学设计教学内容,设计好的教学方法,引导学生初步形成科学的学习方法。下面笔者根据多年的教学经验,浅谈几点做法。一、创新教学中的情境导入     

转型期广东国有大中型企业自主创新模式

总结转型期广东省国有大中型企业的自主创新的现状与成效,归纳广东国有大中型企业自主创新的四种模式,发现其中存在的问题与障碍,探讨广东国有企业提升自主创新的对策.     

中小型高校图书馆的电子资源建设——以武汉工程大学图书馆为例

以武汉工程大学图书馆电子资源使用情况调查为依据,探讨了中小型高校图书馆电子资源利用率偏低的原因,从加强电子资源建设、优化图书馆资源结构、创新服务模式、开展图书馆信息资源营销等方面,提出了加强中小型高校图书馆电子资源建设的建议。