高职《基础会计》课程"教学做"一体化的实践

基于基础会计岗位任务的分析,设计项目课程、开发项目教学标准、策划教学方法、建设"双师型"的教学团队、营造"校企合一"的教学环境、实施"专兼并行"的评分机制,来实现基础会计课程"教学做"一体化教学.     

网格化管理在高职图书馆书库管理中的应用实践

从图书馆在高职院校人才培养模式中的定位出发,梳理了供给端书库管理模式的研究现状,论述了需求端影响读者查找图书的因素,借鉴政府运用网格化管理模式进行基层社区治理的经验,提出了网格化管理在书库管理中的实施路径。     

基于共词分析法的我国创客空间研究进展

文章通过借助SATI、CiteSpace、Ucinet和Netdraw等文献题录分析和社会网络可视化软件,运用关键词共词分析法,梳理了国内图书馆创客空间研究现状,并从高校图书馆;公共图书馆和公司企业三个不同研究主体的角度出发论述了各自研究的热点和方向.     

发挥课堂教学中学生的主体作用

怎样才能发挥学生的主体作用,这是当前教育界同仁普遍关注的一个重要问题。结合多次校内外经验交流及本人教学的实践,谈谈自己的认识和做法。     

物理简答题教学中的能力培养

九年义务教育初中物理教科书中,共编练习题目４３８个,其中简答题目１３２个,约占练习题总数的３０％。而有些判断题、选择题,学生也需要通过逻辑思维组织内部语言,并表述为正确的物理语言才可能得到正确的判断及选择。这样,属于简答题范畴的习题所占的比例还要大些...     

论分类监管在产品质量监督中的意义和实施

分类监管是保证产品质量安全的重要手段，而产品分类又是实施分类监管的基本前提。本文阐述了产品分类在质量监管中的必要性，对我国目前质量监管过程中产品分类出现的问题进行了分析。以产品分类相关理论分析为基础，结合国际产品监管发展趋势，提出将产品分类的原则和实施过程。     

中考物理信息给予题分析

收集信息和处理信息的能力是现代社会生存和发展的基本能力。"物理课程标准"提出认知目标:"能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力,学习信息处理方法,有信息的有效性做出判断的意识,有初步的信息处理能力。"物理信息给予题可以实现这样的课程目标,所以,在各地中考物理试题中都出现了信息给予题,信息给予题虽然没有作为独立的题型呈现,但含在各题型中。     

浅谈语文课的导语设计

成功的导语能使学生一开始便受到强烈的感染,激发学生的积极性和主动性,提高学生的学习效率。设计导语的方法、角度多种多样,它们或诙谐幽默,机巧睿智;或欲扬先抑,渲染气氛;或巧设置念,诱发求知欲。不管怎样设计导语,都要结合教材和学生实际,遵循启发性、知识性、灵活性和趣味性原则。     

关注生活 写出真情

《语文课程标准》对小学中年级的习作提出了明确目标：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”那就是说．教师在引导学生进行书面表达时,要减少束缚．放手让学生用自己的语言、自己的思路去写自己想写的内容。     

合成氨生产能量系统优化节能工程环境效益和经济效益分析

合成氨生产能量系统优化节能工程,是利用合成氨系统造气生产过程中产生的余热余压资源进行回收利用,从而达到余热余压"三废"资源综合利用,可大大降低原料煤和燃料煤的消耗量,有明显的环境效益和经济效益,节能减排效果明显。