对静摩擦力作功问题的探讨

本对功的定义进行了阐述，且以行驶的汽车和人走路为例，对静摩擦力的作用和作功问题进行了分析，使我们对静摩擦作用问题有一个正确的认识。     

应用型SAP_ERP供应链实训课程的设计研究

21世纪,顾客消费力量的强大以及制造业多品种、小批量、短周期的生产,共同促进了物流及供应链的发展和变革,ERP与供应链的结合改变了供应链“看不见”以及物流不通畅的问题,极大地加强了供应链在成本、效率、交货期方面的竞争力。应用型ERP供应链体系的研究为企业流程再造、创新培养人才、变革ERP供应链课程培训提供了理论依据。     

北大结缘

5月20日,由北大学生会和北大足球爱好者协会共同举办的“足球文化漫话”活动,把北大足球文化节推向了高潮。冯剑明、张慧德、张路、汪大昭、宋健生五位足球文化界的名士,应邀前来北大传授“球经”。他们精彩的讲述,渊博学识和球迷高涨的热情相得益彰,平添不少情趣。 BTV“垂青”北大 风闻电视台是少数几处高不可攀之地,于是我们惴惴然来到北京电视台。没想到体育部田苏东主任对我们这次活动大为支持。不但热情地为我们免费翻录了足球录像,而且当了回“红娘”,帮我们和足球节     

对两个一维质点碰撞瞬间的暂态物理过程的研究

本文建立了相互间具有弹力作用的两个一维质点的运动方程,并以此为基础,分析讨论了相互间具有弹力作用的两个一维质点碰撞瞬间的暂态物理过程,所得结论具有一定的实践意义.     

优化数学课堂小结的策略探究

正课堂小结是帮助学生对所学知识进行系统归纳、及时巩固、适当延伸的重要环节,在教学中,充分利用好这一环节,不仅可以帮助学生进一步深化理解和掌握知识的重难点,促进学生完善知识结构,以更好地将所学知识融会贯通、学以致用,同时还可以培养学生的概括能力和逻辑思维能力,对于提升学生的数学素养有着重要的作用。但我们也不难发现,当前不少课堂中的小结流于形式,效果低微,这远远背离了构建高效课堂的课改理念。为此,笔者在此     

“互联网+”网络信息安全现状与防护研究

随着大数据、云计算等技术的飞速发展,如今已进入 “互联网+”时代,将互联网与传统行业进行深度融合,可能存在更多信息安全隐患。通过分析互联网新时代网络信息安全现状,比较了近年来发生的典型网络信息安全事件,结合有关网络安全的法律法规及政策,分析“互联网+”时代网络信息安全要素以及网络信息安全威胁的来源,从而提出构建以“人”为核心的网络信息安全三层战略架构,并养成良好的互联网使用习惯,对于保障个人身份隐私信息,如银行账户和密码信息等网络信息安全将起到积极作用。     

不抛弃不放弃——扎根农校育良材

上初中时一个偶然的机会,我被送入校田径队,随后以体育特长生的身份进入了通州区重点中学——运河中学,三年后通过高考进入了北京市体育师范大学,自然而然地走上了体育教师的岗位。     

现代文课外语段阅读“三步走”

许多同学在做现代文语段阅读时,喜欢读完文段就动笔,从第一题做到最后一题;或者是边读语段边做题。结果往往是正确率不高。究其原因,没有整体把握语段,而是支离破碎地理解语段,只见一鳞半爪,难以把握文章主旨。     

古诗中的倒装句

诗作者为了强调某种语气,或者突出某个内容,或者调和音节,特地调换句子词语的习惯次序。这种倒装的句式在古诗中常常见到。小学语文课本里的古诗,有不少诗句就是倒装句,现择取几例,仅供教学时参考:草色遥看近却无(韩愈《早春》)“草色遥看”是“遥看草色”的倒装。诗人为了突出“草色”,把它放在“遥看”之前。译为现代汉语是:远看嫩草呈现绿色,近看却好像没有。日暮客愁新(孟浩然《宿建德江》)“客愁新”是“客新愁”的倒装。诗人为了突出“愁”的“新”,把“新”置于“愁”的后面,这样一倒装,不仅强调了“愁”的“新”,而且调和了诗句的音…     

低年级“解决问题”教学策略浅探

＂解决问题＂的学习能有效促进学生思维能力的发展。随着学生接触到的信息面越来越广,在解决问题的学习中,更多的图片、表格、对话等形式的呈现给学生提出了更高的要求。由于低年级学生分析、筛选信息能力的欠缺,往往容易造成解题过程中的疏漏。因此,我们应从学生的视角出发,认真审读他们的内心思维特点,以从容的姿态解决问题,逐步提升他们分析、筛选和运用信息的能力。