中国城市规模的Zipf法则检验及其影响因素

Zipf法则反映了城市规模与其位序之间的简单而优美的关系。也是研究判别城市集聚和城市体系合理性的重要原则。本文利用改革开放后中国各省城市的数据，应用Zipf法则对中国城市规模进行研究，发现中国城市规模的Zipf指数不断增加以及显著不为1的特点，在此基础上，利用混合OLS模型和GLS面板模型分析了影响中国城市规模分布的诸如交通状况、工业化水平、FDI、人均GDP、城市人口等影响因素。     

满足学生心理需求,鼓励学生大胆交流

中学生不如小学生回答问题踊跃.对于这个话题,心理学的一种解释是:"中学生的自我意识有明显的闭锁性."也就是说,中学生往往不想轻易让人知道自己的思想、情感、观点和态度.小学生上课回答问题更在乎老师的表扬,而中学生则越来越在乎同伴的评价.     

中国各省区环境污染趋同研究——基于4种污染物的空间计量分析

本文利用空间计量经济学方法,通过1991-2006年期间28个省份的工业废水、废气、固体废物和SO2的排放量数据,对中国各省区环境污染趋同进行了研究.研究表明:1990年以来各省区人均工业废水、废气、固体废物和SO2存在明显的趋同现象,全国范围内环境污染具有普遍性.研究还表明,4种污染物排放量在大多数年份具有空间相关性,省区间的污染排放及其环保政策具有交互作用.     

浅议院校体育文化建设

本文针对所在学院校园体育文化建设现状,阐述了校园体育文化建设的功能,提出了促进本院校园文化建设的途径。     

培养学生创造力摭谈

创造力,是指人们在创造性地解决问题过程中所表现出来的一种个性特征。创造力突出地表现在创造思维上,对学生创造力的培养也应把重点放在创造思维的培养上。王摒弃所谓的标准答案和标准化考试我国的学校被称为是制造“标准件”的工厂,培养出的学生千篇一律,缺乏想象力,缺乏创造力,没有个性。近些年来推行的所谓“标准化考试”,更是雪上加霜。这种考试基本上全是老知识,于是题海练习、复习提纲、参考资料等等就自然应运而生,学生成天被老师逼着死记硬背一些所谓的“标准答案”,陷入“题海书堆”望不能自拔,哪有时间去消化！如果是…     

父母要做孩子的一面镜子

父母,是孩子的第一位教师,家庭,是教育的天然学校,理当承担培养儿童健康发展的责任,理当在儿童发育发展中,和学校、社会团体一起充分发挥自己的特殊作用.     

景观生态学原理与生物多样性保护

生物多样性保护是目前全世界亟待解决的严峻问题，传统的保护忽略了景现等高层次的保护，近年来兴起的景现生态学为生物多样性的保护提供了新的思路和视角。导入景现生态学原理，讨论宽块一廊道一基质模式、景观多样性与景现异质性、景观连接度与景现连通性，景现生态规划格局原理及干扰与生物多样性保护的相关性，为指导生物多样性保护、保护区设计、景观规划及土地开发提供相应的科学依据。     

档案利用服务工作几个结合

随着档案部门社会影响力明显扩大,社会公众对档案的了解不断深入,档案信息共享,现行文件查阅,服务社会各界已成为档案部门日常工作。利用好"档案利用服务"这个平台,更好地发挥档案的社会服务功能,济南市档案馆进行了有     

高职学院军事课“三位一体”化建设的探讨

本文探讨并分析了高职院校军事课目前存在的问题,提出了三位一体军事课建设设想。旨在通过三位一体军事课建设,使学生不仅能掌握基本的军事知识、技能,还能提高学生综合素质能力,养成良好的行为习惯,形成良好的学风校风。     

农用稀土对土壤生物的生态毒性效应研究进展

农用稀土微肥在我国已大面积推广使用,但农用稀土在土壤微生物、土壤动物—蚯蚓和高等植物中富集并对其产生负面效应,因此其环境风险已成为当前稀土农用研究中亟待解决的关键问题之一。探讨了农业应用稀土对土壤生态环境可能产生的影响,为农用稀土的环境生态评价提供客观可靠的参考信息。