《牛津初中英语》课堂教学初探

新课程改革实施以来,如何深刻把握课改精神,正确处理教材,构建合理的英语课堂教学模式,优化课堂教学设计,促进学生学习方式的改变,提升学生的学习能力,始终是英语老师关注的热点问题。本人在英语课堂教学实践中,主要进行了以下几点尝试：     

馨香幽幽水仙开

“好了,现在我再布置一下亲情体验作业——这是本学期的最后一次了。”在一片压抑不住的嗡嗡声中,董老师提高了声音。毕竟是星期五下午,大家多少有些躁动,即使是班主任上课也够呛。     

信息技术与学科的整合

以个人电脑、网络技术和多媒体传播技术为主要内容的现代信息技术给许多领域都带来了革命性变革,教育行业也不例外。将信息技术与学科课程有机地结合起来,可以为教学活动提供更广泛的时空,打破传统教学中课堂是唯一的学习阵地的界线。     

职业学校校园文化建设应突出地域特色

学校是文化密集的地方,学校浓厚的文化氛围对净化学生的心灵、陶冶学生的情操、提高学生的素质具有重要意义。因此《中共中央关于进一步加强和改进学生德育工作的若干意见》中提出：“要大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体、健康生动的校园文化。”不可否认,当前为数不少的职业学校有“文化底子薄”的苦衷,在教书育人的事业中欠缺有力的文化支撑和人文内涵。这些职业学校若能以科学发展观为指导,     

观察孩子

为了解家长是如何观察、了解并支持孩子的成长,我们设计了与观察相关的问题,对家长进行了访谈,我们对访谈内容进行了整理,发现家长在观察了解孩子这个问题上差别不小。     

2006，回到起点

到2006年，我步入职业教育殿堂刚好18年。 18年，一个新生命可以成长得如同小白杨般挺拔；18年，我所在的学校经历了职业教育兴盛的飞扬，也陷入了转型的严冬；18年，我对职业教育有了更深的理解，对人生有了更多的感悟。     

基因工程课堂教学体会

在基因工程的教学过程中,我们对基因工程课程的教学内容、教学方法与手段、考核方式和成绩评定等方面进行了探索式的教学改革,旨在提高基因工程的教学质量,全面提高学生的综合素质和创新精神,从而满足社会对基因工程专业人才的要求。     

我和花草共成长——小记幼儿种植能力的培养

<正>《幼儿园指南》提出要"引导幼儿了解植物,认识人与植物之间的相互关系……提供丰富的可操作的材料,引导幼儿动手操作、实验,运用多种感官探索各种常见自然现象的特征及其与人类生活的关系"。因此,让幼儿亲近自然,关注周围生态环境,大力开展种植活动,不仅能美化幼儿园环境,还能让幼儿学到许多有关植物的科学知识。我园在培养幼儿种植能力方面进行了初步尝试,获得了一定成效,下面我谈一谈具体做法。一、开辟场地,设立丰富多样的种植区域     

合肥市新生代农民工社会认同状况的实证研究

新生代农民工日益成为我国城市建设的生力军。但由于城乡分割的户籍制度、农民工管理机制和新生代农民工自身等各方面的因素,在他们融入城市生活过程中出现了较为严重的认同困境。本文以合肥市为例,通过对收集到的数据进行统计分析,得出新生代农民的社会认同呈现出四大特征：中等水平的职业认同、模凌两可的地域认同、强烈向上的身份认同和固化的文化认同。在此基础上提出了重塑新生代农民工社会认同的对策：一方面需要新生代农民工增强自身融入城市的适应能力,另一方面需要政府消除政策歧视,破除制度性壁垒。     

试论金属材料维氏（HV）硬度试验检测技术

对材料的任何特性参量进行检测或测量时,不管方法和仪器设备如何完善,其测量结果始终存在着测量误差。本文结合作者多年来的工作经验以相关文献为参考依据,对金属材料维氏硬度试验测量进行了论述。