土耳其高等职业教育院校《计算机技术与程序》课程评价

本研究的目的是评价职业院校开设<计算机技术与程序>课程的目标及学生的思维.通过资料分析和面对面的交谈来收集一些数据.结果显示:主要有四个问题与<计算机技术与程序>存在密切的关系:教育质量的不足;教育工业基础的薄弱;较差的环境和机会的不足.本文的结论旨在讨论职业院校结果性问题及对课程的教学提出建设性的意见.     

关于硕士研究生培养流程的思考

本文以《国防科学技术大学研究生培养手册》为参考,系统研究了硕士研究生培养流程,提出了对各个阶段的具体思考,着重强调了以思想素质、专业素质为核心的素质培养应当贯穿于培养流程的各个阶段,使为期二至三年的硕士研究生培养工作达到要求。     

导弹工程专业“水火箭”案例设计与思考

水火箭相关技术与导弹工程专业技术具有紧密的技术关联性,为提升导弹工程专业人才培养水平,以水火箭为教学辅助工具,研究了水火箭系统的专业技术需求,结合需求和导弹工程专业课程,提出了针对导弹工程专业的系统性课程案例,这些案例的实施将为学生更好的掌握专业知识和技能创造条件,通过水火箭的设计、制作与实验,使之成为一种面向教学的能为教员很好利用的优秀教学工具。     

公共管理与私人管理的异同比较

公共管理与私人管理既有不少形式上的相通之处，又有许多明显的实质差异，所以有关公私管理异同的争议，一直是公共行政与企业管理专家学者关心的课题。基于借用企业管理的绩效优势而采用的新公共管理模式初衷虽好，但不能完全借用从私人部门来的形式。为了有利于公共管理活动和私人管理活动的正常有序地开展，有必要通过比较分析，澄清二者的各自特点与相互界限。     

网络开放式学习的资源整合设计研究

基于网络学习环境的特点和E-learning的兴起,本文提出了OL开放式学习模式及其特征;论述了适应实现开放式学习模式的资源整合设计(包括环境资源设计、开放式学习系统设计、交互设计)的方案和方法;最后,给出了学习资源整合设计的评价方法。     

浅议中职教学中学生想象能力的培养

创造性思维是人类思维的精华,是引发创造活动的前导。近年来,随着生产力和科学技术的迅猛发展,创造性思维、想象能力越来越受到重视,成为各级各类学校教育和教学中必不可少的重要一环。