体育舞蹈价值研究

体育舞蹈具有极强的锻炼价值，它兼具体育功能、化功能和艺术审美功能，是实现终身体育的一项优秀锻炼项目。     

关于高校实施健康教育的探讨

当前大学生的身体素质、心理素质和社会适应能力还很不理想,这样的情况亟待改善.文章对加强高校的健康教育这一主题进行了深入探讨,并提出了一些可行的建议,以期得到高校师生的共识,并与大家共勉.     

现代体育课程内容设计的动态平衡性研究

一、现代体育课程平衡性概念解读 均衡性是一个统摄性极强的概念,它贯穿于课程内容设计整个过程之中,是任何课程设计者必须认真对待的问题。“追求课程平衡是课程设计者的主要目标和理想”。均衡性的意义在于促使课程内容设计者根据课程内容各要素之间的比重关系,合理地利用适切的逻辑组织形式进行内容组织,使它们达到某种动态平衡,以便促使“学生在学习中有机会掌握知识、吸收并运用这些知识,这对于实现学生个人的和社会的（即课程的）目标是十分有效的”。     

高职院校计算机专业《Photoshop图像处理》教学探讨

本文分析了高职院校计算机专业学生的特点,从教学内容、教学方法和创意能力培养三个方面对《Photoshop图像处理》课程教学做了相关探讨,旨在教师更加有效地组织课堂教学,学生更好地掌握课程相关知识和技能,提高自主学习能力和创意设计能力。     

浅谈批评的艺术

学生在成长的过程中总免不了犯错误,而学生犯了错误老师总要批评他们,这似乎是“天经地义”的事。而在实际工作中我们又常常遇到学生不真诚地接受批评,屡教不改,使双方谁都很累,谁都不愉快,学生没有想出改正错误的办法,教师也没有提高教育学生的能力,这是为什么呢?原因很简单,是我们平时在批评学生的时候不注意方式方法,才导致学生屡教不改,其实,批评是一门艺术,是要讲究一些技巧的。     

石家庄市大中专院校学生参加课余体育活动调查

根据我国科教兴国的战略方针,培养新世纪德、智、体全面发展的高素质大学生的任务显得愈发紧迫。本文针对石家庄市大中专院校学生的课余体育活动展开调查.     

在体育教学中对大学生创新思维的培养

对大学生创新能力的培养既是个体适应社会的需要，也是社会发展对人才素质提出的战略要求。高校不仅要使学生获得知识，而且更重要的是培养他们解决问题的能力，强化他们的创新素质和品格。体育教学是使大学生身心同时参与、浓缩各种社会现象的教学活动，可有效地培养学生的创新思维，而创新思维是创新和发展的基础和动力，本文就创新思维的方式和在体育教学中培养大学生创新思维的教学原则、教学方法进行了探讨。     

让心灵站在高处

我的记性是不是太差了我是一个16岁的男孩,在同龄人中,我似乎显得很无知。别人议论什么影星、歌星、时装模特啦,我常常是没听说过,同学们就笑我,好像法国人不知道拿破仑似的。我也曾有意识地去记这些事情,可总也记不住。我想,我的记性一定差极了,这辈子算是没法和那些可以滔滔不绝地说上很长时间的人比啦。唉,我该怎么做,才能使自己也和别人一样“滔滔不绝”呢?———林洁     

教师的情感智能在体育教学中的运用

情感智能是一种洞察及控制个人与他人的感受和情绪的能力。在体育教学中 ,情感智能是融洽师生感情的润滑剂。体育教师如能很好地利用它 ,就会大大提高教学效果。     

基于3ds Max的游戏角色建模探析

角色是游戏中最具生命力的元素,是游戏的灵魂.优秀的游戏角色不仅可以给玩家带来轻松快乐的游戏体验,同时也可以带动其衍生品的开发从而形成一个利润丰厚的产业链.角色建模是游戏角色设计与制作的核心和基础,没有好的三维模型,游戏角色的展现以及其它效果就难以实现.以3ds Max软件为建模工具,探讨游戏角色的几种常用建模方法.