个性化发展:一般地方高校的战略选择

创新办学模式、追求办学特色和促进高校转型的个性化发展理念,是一般地方高校发展的战略选择;个性化发展的策略,重在人才培养模式、专业体系、科学研究和校园文化的个性特征的构建。     

论高校科研工作要处理好的几个关系

论述在高校权力结构中，科研工作要以学术权力为主导；学术自由是高校科学研究、学术活动和科技创新的根基；教育的内外部关系规律确立了高校科研工作的目标与方针。     

论加入WTO后高校科技运行机制的调整

加入ＷＴＯ对我国高校科技带来的影响技术创新的根本性源泉是产业的Ｒ＆Ｄ。不过 ,受其正溢出效应的影响 ,产业Ｒ＆Ｄ经常会出现投入不足 ,结果限制了技术的持续创新。为此 ,世界各国都将补贴或资助产业Ｒ＆Ｄ作为重要的技术创新政策。但政府对产业Ｒ＆Ｄ活动补贴过高 ,又会对国际贸易和自由竞争构成威胁 ,并影响经济全球化进程。为此 ,ＷＴＯ对成员国产业Ｒ＆Ｄ所允许补贴的范围、水平和合法成本项目进行了严格的规定。我国现行国家科学技术计划中的许多项目将不同程度地面临制约 ,有些甚至被迫取消。高校通过承担国家科技计划项目获取经费…     

核心竞争力构建与一般地方本科高校发展定位

对一般地方本科高校而言，区域化是其核心竞争力构建的核心，办学特色是其核心竞争力构建的关键，应用型是其核心竞争力构建的目标，可持续发展是其核心竞争力构建的根本。一般地方本科高校的发展定位，应突出和实现发展定位与核心竞争力培育的协调统一，其发展定位应着力于核心竞争力的形成，促进自身的可持续发展。     

高校科技成果转化机制研究

科技成果转化是指科技成果向现实社会生产力的转化，将科技思维转化为科技产品，进而转化为商品的过程是一项复杂的系统工程，它不仅涉及科学技术研究水平，研究课题和研究方向的选择，还涉及果信息传播，成果定价，技术市场，金融，法规等，成果转化的关键，在于技术的可行性及转化过程的组织与管理，据统计表明，高校科技成果商品化，产业化的状况并不心如人意，成果转化率低，科技优势难以充分发挥是高校科技成果转化中存在的主要问题。     

大众化背景下一般高校的区域化发展

大众化背景下,办学的特色化和个性化、构建核心竞争力、强化区域服务功能和拓展办学空间,已成为高等学校所追求的重要目标。一般地方高校应根植于区域发展的需要,培育具有区域特征的办学特色;立足区域特色培育核心竞争力;培育具有区域特色的科研方向,依托区域特色提升科研层次;不断推动区域特色的国际化,力争把区域特色打造成国际品牌。     

论科研选题应注意的几个问题

科研选题是申报项目的关键.题目选得新颖,角度选择恰当,定位定的适宜,特点表述明确,其申报项目的获准率就高,反之亦然.因此,要提高科研选题的质量,一般应注意以下几个问题:定位问题定位是科研选题的关键.从宏观上讲,申报哪类课题,首先要清楚这类课题的申报范围,人家资助什么,你所计划研究的内容是否与资助的范围相一致,如果有申报指南的话,就必须认真研究选题范围,在申报指南规定范围内选题.如果没有申报指南,就必须了解掌握各类课题资助的领域,根据部门和地方的社会、经济、科技发展需要选题,紧扣地方的产业政策,为地方的发展和建设服务.这种定位实质上就是要把握好国家、地方、部门的科技方针和政策.从微观上讲,申报课题还必须与学校、系级和个人的实际结合起来,这里存在3个定位,一是申报选题是否与学校的科研方向相一致;二是申报选题是否与系级科研方向、学科建设相一致;三是申报选题是否与自己的研究方向相一致.尤其是个人科学研究方向的定位,要在符合国家科技政策的前提下,选准方向,坚持不懈,形成特点.     

一般地方本科高校科学研究发展的思考

远离中心城市的绝大多数综合类、师范类本科高校,科研力量分散,缺乏承担高层次科研项目的能力,且科研水平不高,科研能力不强。强化科研基本功训练,加强科研方向与科研力量的整合,以市场需求与社会需求为切入点,广泛开展合作,尽快形成地域性的研究中心,是一般地方本科高校科学研究发展的基础和实现跨越式发展的出路。