地方应用型本科高校产教融合协同育人模式研究

深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是地方应用型本科高校实现创新发展、服务地方经济和寻求特色发展之路的必然选择。本研究在分析目前地方应用型本科高校产教融合项目存在的主要问题的基础上,构建了“三双五共两认同”的产教协同育人模式,并就构建内容与实现途径进行了阐述,以推进地方应用型本科高校及对应融合的产业、行业、企业同步高质量发展。     

我国粮食主产区粮食农业绿色全要素生产率测度及影响因素研究

本文选取2000—2017年粮食主产区的农业投入、产出面板数据,基于松弛变量的方向距离函数(SBM-DDF)的Luenberger指数对其农业绿色全要素生产率（GTFP）进行测度,并对其影响因素进行了分析。结果表明: ( 1) 全国粮食主产区总体农业GTF年均值为1.029,除个别年份外,其在碳排放约束下的农业GTFP均值均大于1,说明在大多数年份中我国粮食主产区的农业绿色全要素生产效率都存在一定程度的改善。(2)各粮食主产区农业GTFP水平差异明显,其中河北、江苏、山东、辽宁的农业TFP、技术进步指数和技术效率水平均大于全国粮食主产区水平。 (3)从粮食主产区农业GTFP的分解项上来看,碳排放约束下的农业GTFP增长主要依靠绿色技术进步的推动,绿色技术进步指数对于农业GTFP的作用一直领先于绿色技术效率,而绿色技术效率在其增速落后于绿色技术进步的情况下,出现了持续恶化现象。(4)机械化水平、财政支出水平对粮食主产区农业绿色全要素生产率表现为显著正向影响;粮食作物受灾水平、灌溉设备水平、农资化肥负荷指数、劳均经营规模、第二三产业发展水平对粮食主产区农业绿色全要素生产效率有显著负向影响。     

基于开放网络平台考核评价系统的设计与实现

在计算机网络迅速普及的环境下，企事业单位以及教育机构对下属成员的考试、考核形式也发生了根本的变化，传统的纸质媒介考试已不能充分适应效率的要求，基于计算机网络平台开展的考试、考核及其评价系统顺应而生。本文就基于开放网络平台的考核评价系统作简要的论述。     

合水ZH73区块合理注采技术政策评价

注采技术的合理性对油田的稳产、增产具有极其重要的意义,ZH73区块为西峰油田合水区块CH3油藏的重点开发区之一,其注采技术政策的匹配性关系到合水区块的开发、稳产形势,部分井组因注采技术执行不到位出现含水上升快、递减快及地层压力保持水平低的"两高一低"情况,本文主要从理论研究方面来评价该区块注采技术政策匹配性,以期对该区块稳产形式提供指导性意见。     

基于应用型经管专业人才培养的商务统计学双语教学调查分析

双语教学是当前高校经管类专业建设和改革创新的一项重要内容,也是为顺应社会发展对应用型人才的需求应运而生的。文章通过抽样调查,了解学生对商务统计学双语教学的基本看法,对商务统计双语教学的内容与方式、教学资源和师资等方面进行了探索和思考。