管理运筹学课程的教学改革与实践

管理运筹学作为一种科学决策方法,具有很强的应用背景。本文从实践导向性出发,从以下三个方面对该课程进行了教学改革与实践,即:针对不同的教学对象,选择适合其特点和水平的教学内容和教学方式;培养学生对运筹学求解模板的建立和运用能力;注重提高学生的创新思维能力和运用运筹学方法解决实际问题的能力。     

浅谈语文教学中学生知识迁移能力的培养

浅谈语文教学中学生知识迁移能力的培养江苏省响水县二中陈士成，吕从坤知识迁移，是指人们已经获得的知识对学习新知识所产生的客观影响；知识迁移能力，是指人们运用已经获得的知识、技能去学习、分析、理解、掌握新知识、产生新技能的能力。培养学生知识迁移能力，是当...     

我国农村剩余劳动力区际性迁移的动力学研究

改革开放以来,我国农村出现了大量的剩余劳动力。这些剩余劳动力除一部分就地转向乡镇企业和大农业资源的广度开发寻求出路外,另一个主要的转移渠道是外出谋业做工,即区际性的人口流动。这种基本上是自发性的农村劳动人口空间迁移活动。一方面大大增强了     

浅谈语文教学中学生知识迁移能力的培养

浅谈语文教学中学生知识迁移能力的培养陈士成，吕从坤（江苏省响水县第二中学）培养学生知识迁移能力，是当前教学改革中亟待解决的重要课题，是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的良好方法，是促进学生思维能力发展的有效途径，更是开发学生智力的必要手段。因此，...     

对运筹学课程中百分之一百法则的进一步思考

目前,运筹学课程的线性规划灵敏度分析的表述中,都只给出了判断条件不超过100%时,决策方案中的关键决策量不会改变,而超过100%时就不能确定关键决策量是否会发生改变,只能重新求解。在教学过程中,师生都认为这种表述不尽完整,若能对判断值超过100%时也能更明晰的表述,可更进一步提高决策方法的可操作性。为此,我们总结了一部分判断条件超过了100%,但决策方案中的关键决策量仍然不会改变。补充了原百分一百法则的表述。     

以提升本科生实践创新能力为导向的管理专业运筹学课程体系设计

在对国内外高校运筹学课程的教学现状进行充分调研的基础上,明确管理专业运筹学课程的定位与培养目标,对管理专业运筹学课程体系进行了优化,通过科学安排理论教学、实验教学和实践活动,建立以提升本科生实践创新能力为导向的管理专业运筹学课程体系,并对教学方式和考核体系进行了改革。     

大学《运筹学》课程分层教学目标研究

为了使《运筹学》课程的教学适应于这些不同层次学生的教学需要,结合多年来从事《运筹学》课程的教学实践,针对不同层次的学生确立了分层教学目标,即确定了本科阶段以运筹学应用的概念和基础为主、普通硕士研究生阶段以运筹学应用的能力和技术为主、专业学位MBA阶段以运筹学应用的思想和方法为主的分层教学目标,同时对教学内容、教学手段和教学方法等方面进行了相应的调整和安排,大幅度地提高了《运筹学》课程的教学效果。