我国数字化电视多元化经营战略分析

随着我国广电事业的不断发展,各种包含先进技术手段的媒介得到了迅猛的发展,数字化电视已经不是一个新鲜的话题,在取得辉煌成果的同时我们也应该看到我国数字化存在着诸多的问题需要解决。本文从我国数字化电视的发展现状存在的问题出发,论述了多元化经营战略在我国数字化电视方面的发展途径。     

全日制学校教育中学生的体育权利及其保障

一、学生享有体育权利的依据1.体育权利是人权的重要内容人权即人的权利,是人(或其结合)应当享有和实际享有的,并被社会承认的权利的总和[1]。随着社     

澳大利亚、新西兰成人教育的启示

在成人教育的发展过程中,相互学习、相互交流、取长补短、共同发展是一种必要的措施。本文作者通过对澳大利亚、新西兰两国成人教育的实地考察,结我我国成人教育发展的现状,提出了很有现实意义的启示,值得我们关注。     

在数学课堂实施研究性学习

研究性学习是一种以“研究”或”探究”为中心的实践性学习活动，对于转变学生的学习方式、激发学生的学习兴趣、培养创新精神和实践能力都有极大的促进作用。在这个过程中的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与以及运用信息技术手段等，都是促进学生发展的有效学习活动。通过研究性学习可以使学生获得亲身参与研究探索的体验、培养发现问题和解决问题的能力、培养收集分析和利用信息的能力、学会分享与合作、培养科学态度和科学道德、培养对社会的责任心和使命感。     

加强辅导员队伍建设的几点启示

当前高校学生工作队伍建设面临许多新问题和新挑战。中央16号文件及相关配套文件下发后,学校进一步加大了辅导员队伍的建设力度,随着今后人员的变化,如何搞好辅导员队伍建设,促进学校整体的教育水平再上新台阶,达到中央和社会等各方面的要求,是我们必须要解决的问题。本文从实际出发,在学生工作干部队伍建设的源头、环节、成效和发展上,就学校的具体做法进行了归纳和研究。     

中国高校软实力建设路径研究

在中国高校走向内涵式发展的过程中,大力加强软实力建设是高校内涵发展的重要武器。本文从培育和提升高校软实力构成要素中的凝聚力、发展力、创新力、竞争力、保障力、传播力、影响力等几个方面,阐述了高校软实力建设的路径,进而说明提升高校软实力,是高校内涵式发展的现实追求。     

卡尔·罗杰斯的学习观对成人教育培训的启示

美国当代著名的人本主义心理学家卡尔.罗杰斯结合来访者中心疗法提出了以学生为中心的学习观,认为人类生来就有学习的潜能,学习是有意义的心理过程,并且重视学习中情感的作用。他主张建立良好的师生关系和创造适宜的学习心理氛围,这对成人教育培训有深刻的启示。     

“校企合作、产学结合”人才培养模式初探

要实现高职教育的培养目标,就必须有相应的人才培养模式来保证。沈阳师范大学职业技术学院经过几年的实践,探索出适合自身发展的＂校企合作、产学结合＂人才培养模式。该模式为课程改革提供了保障,促进了校企合作,推动了学生动手能力培养和＂双师型＂教师队伍建设。     

在系统工程课程教学中注重对大学生创新意识的培养

从创新意识培养的重要性与系统工程课程特点出发,以现有大学生创新意识培养理论为基础,从教学管理、师资队伍建设、大学生素质教育等方面对文科大学生创新意识培养中存在的问题进行分析,寻找在系统工程课程教学中培养学生创新意识的主要对策.