增强民族音乐教学的几点探索

正民族音乐是民族文化的重要组成部分,它反映出民族的伟大精神,体现了民族的情感、意志、力量、幻想和追求,同时也是一个民族优良传统得以传承的重要媒介。《音乐课程标准》指出,应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和陶冶爱国主义情操。为了了解学生对中国民族音乐的了解情况,笔者对我校五、六年级的270个学生进行了课堂调查。结果是:喜欢中国民族音乐的人数不到20%,     

浅谈学生语感能力的培养

语感能力是文字语言训练的第一要义。它是品读作品的入门向导,是领悟作品精义的钥匙。语感能力的培养不能不重视,应在实践和分析两方面加大训练力度。     

我国女研究生相关问题研究30年文献综述--以中国知网收录的文献为例

随着我国经济的发展、女性社会地位的提高、扩招等教育政策的改变,女研究生的相关问题逐渐引起了社会各界的关注。我国对女研究生相关问题的研究大致经历了缓慢萌芽、迅速发展以及持续高涨三个阶段。其研究主要围绕女研究生的婚恋、就业、心理等方面展开。研究成果虽说很丰富,但也存在一些不足。只有正视这些不足,才能更好地展望未来。     

应用力学原理剖析摩登舞训练技巧

摩登舞是运动中的舞蹈,当舞者开始滚动支撑腿的膝关节,随着膝关节的滚动,带动重心的移动,当重心与地板产生夹角后,根据力学原理,就产生了水平分力,这个水平分力就是摩登舞的动力来源;同时产生的垂直分力的反作用力,通过支撑腿、脊柱、贯穿头顶,支撑舞者在运动中依然能够保持挺拔,即：脚下生根,有立地顶天的感觉。由此,这个合力是跳好摩登舞的美键,也是摩登舞所有技巧的根本。     

论斯宾塞自我教育思想及当代价值

自古以来,教育活动中就特别强调教师的作用。不管从哪一方面来看,受教育者本身才是教育活动的关键。为此,斯宾塞非常提倡"自我教育"这一方法,并阐述具体的要求。这一教育观念直至现在仍有其现实价值。     

构建新课标下“三维式”文言文阅读教学模式

“合作探究”教学是新课标对语文教学提出的新要求,也是大语文教学的最基本特征,它集中体现了学生与学生、学生与老师平等对话的新的教学理念。在教学过程中,教师始终是课常的主导者、设计者、掌控者,学生是问题探讨的主体、合作的核心。处理好老师跟学生的关系,学生和学生的关系,师生跟文本的关系是“合作探究”教学成功的关键。     

农村中小学布局调整中的若干问题

开展学校布局调整工作是优化教育资源配置、提高教育资源使用效益的重要途径。我国是一个农业大国,农村人口占全国总人口的70％以上,农村教育的成效如何,直接关系到我国教育的整体质量。作为学校布局调整一个很重要的组成部分,农村中小学布局调整的意义无疑是重大的。     

从经济学的视角分析影响我国教师供给的因素

一国教师供给的数量与质量深刻的影响着该国的教育发展。目前,我国教师供给的状况是总量基本满足,教师过剩和教师短缺现象同时存在;教师供给质量参差不齐,优质教师资源短缺;教师供给结构性问题突出。影响教师供给的因素包括:预期报酬,生活工作条件,成为教师的成本,进入其他行业的机会,成为教师的风险等。     

中小学音乐课堂也该有适当的拓展

中小学音乐课堂里教师进行适当的拓展是必要的,但当前一些音乐教师在进行拓展时仍存在一些问题,主要表现为拓展不够以及拓展过度,这都使课堂教学效果大打折扣。教师应掌握好时机、掌握好分寸,为突破难点、为提高学生对音乐语言的品味能力和鉴赏能力以及为开阔学生的文化视野而拓展。     

数据驱动的协作学习脚手架模型构建与应用

数据驱动教学决策成为大数据时代教学改革的新范式。数据驱动的协作学习脚手架模型,以“最近发展区”为理论基础,以智慧教育环境为技术支撑,以协作学习过程产生的多模态数据为循证依据,在课堂协作环节开展精准评价和科学决策。单因素组间对比实验结果表明：数据驱动的协作学习脚手架教学有助于提升学生协作学习投入度,提高协作学习效率,优化课堂教学质量。数据驱动的脚手架教学是动态生成性的教学,需要多方力量广泛参与。