23—29届夏季奥运会中美俄三国奥运实力比较分析

运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析等方法，对23—29届夏季奥运会中关俄三国所获奖牌情况进行比较和分析，结果显示：无论是金牌卖力还是奖牌卖力，美中俄已经成为坚固的三足鼎立的第一集团。美国的优势依然较为明显，中国优势项目表现突出，俄罗斯还在积蓄力量，三强拼争、三国演义的局面将继续维持。     

新形势下医学生创业教育模式构建初探

现今社会,巨大的就业压力推动了学生创业的发展,创业教育已成为当今教育体系的重要话题。本文在回顾我国医学生创新教育相关问题的基础上,结合具体国情进行分析,揭示了现阶段开展医学生创业教育的紧迫性和必要性,并提出了现阶段实施创业教育的完整实施方案。     

开拓华语文学的灵性空间“灵性文学”的诠释

提出“灵性文学”这一文学概念,是基于圣经的“人论”神学,也是对中国传统文化的传零与超越。“灵性文学”的三个层面就是：1、有灵活人的写作;2、呈现有灵活人的思想与生活;3、启示出住在人里面的灵的属性。灵性文学创作在思想、体验、语言三个方面有其特点：神性光照的思想特质、灵性空间的创作体验、信望爱的文学语言。     

国内优秀青少年田赛远度项目运动员竞技表现特征分析

运用文献资料法、数理统计法和比较法,以参加第7届城运会田赛远度项目比赛成绩前8名共计96名运动员的竞技表现为研究对象,对其竞技表现特征进行比较分析。结果发现：青少年田赛项目运动员成绩的可重复性差,整体而言,跳跃项目的可重复性好于投掷项目,跳跃项目的发挥率普遍高于投掷项目;青少年田赛项目的成功率呈现出成功率不高、而且项目间跨度大的特点,投掷项目的总成功率高于跳跃项目,女子项目的总成功率高于男子。     

工作记忆在听障大学生推理他人心理状态中的作用

心理理论影响听障个体的同理心发展、人际交往以及融入社会的程度等。心理理论的加工机制是研究者关注的焦点问题,然而目前研究者对于个体心理理论的加工机制存在争议,有研究支持语义加工在个体推理他人心理状态中起到至关重要的作用,而有的研究则认为工作记忆才是个体在心理理论加工过程中的关键因素。因此,本研究以听障大学生、健听大学生各81名为被试,采取双任务实验范式,通过让被试在规定时间内进行语义加工理解故事内容、推理故事主角的心理状态,同时执行工作记忆任务,考察工作记忆在听障大学生心理理论中的作用。结果发现,对于听障大学生而言,推理他人心理状态的负荷干扰程度更为严重,语义加工不足以支撑其推理他人的心理状态,因此在推理他人心理状态阶段中施以重工作记忆负荷,可导致听障大学生推理他人心理状态的失败。     

育人视角下大学生兼职劳动权益保护的思考

为了拓展知识与技能,获取社会经验,大学生利用课余时间和假期从事兼职劳动是当前高等教育改革发展的必然趋势,也是高等教育育人工作呈现的新特点.针对大学生兼职过程中遭遇的劳动权益受侵害现象,文章从法律制度层面建设和高校育人管理角度分析大学生劳动权益受侵害的原因,并提出维护其劳动权益的一些建议.     

让小学生快乐学英语

一、营造快乐的课堂氛围 教师应时刻关心和爱护自己的学生,努力创设一种平等、和谐、快乐的气氛。所以,我们要充分尊重自己的学生,作风要民主。建立一个平等的师生关系。如在进行口语训练时,不能只关注优生,应面向全体。给后进生更多的锻炼机会,在课堂提问时,应考虑到所问对象的各个层次。让每一个层次的学生都能充分地感受到充满爱的课堂。教师应注意教态自然亲切,眉宇问发自内心地流露出对学生的喜爱,这样学生的情绪自然活跃,并能最大限度地表现出积极主动的乐学精神。     

从战略视角看我国大学学科建设

大学作为高等教育的实施机构,受到社会各界的广泛关注.学界将战略管理的思想移植到大学的管理中,本文仅从学科建设这一子战略出发,分析了大学发展战略中的学科建设问题.全文首先对相关概念进行界定,而后分析了学科建设的重要性,最后指出学科建设在战略的制定和实施中的对策.     

掌声,从教室响起

鼓掌与喝彩是培植孩子自信心的肥沃土地,更是开发孩子创造力的催化剂!我们的生活需要掌声,有时我们的一点微弱的掌声,可能对孩子来说都是一种莫大的鼓励. 在幼儿园中,区域游戏是幼儿最喜欢的活动,每次看到孩子们认真地摆弄着游戏材料,独自进行着自己的活动,我们的心里总是特别高兴.但是每次游戏结束时都会是老师最累最忙碌的时候,因为收玩具的时间到了,孩子们总是放下自己手里的玩具搬着椅子坐好,这时每个区都是"一片狼藉",老师总是忙碌地收着各种游戏材料.     

高校优秀学生的心理健康问题及教育策略

长期以来,高校辅导员对问题学生的心理健康比较重视,但对优秀学生的心理健康却未能予以必要的关注,这并不表示他们不存在心理健康问题.事实上,高校优秀学生是心理问题的高发群体之一.因此,探究高校优秀学生的心理健康问题的表现、寻找形成原因、寻求解决高校优秀学生心理问题的有效教育策略就显得尤为重要.