学导式教学法在体育函授教学中的运用

学导式教学法在体育函授教学中的运用沈阳体育学院王舜德一、前言多年来，函授教学是以自学一面授一辅导一答疑为其基本结构模式。近些年来，全国许多教育期刊报导了有关学导式教学法运用于各学科教学的成功经验，而学导式教学法的结构模式及内容要求又非常近似于函授教学...     

对足球多球训练法的探讨

1 前言多年来,我国在足球教学与训练中,方法是单调乏味的。技术训练往往是传球、射门加盯抢;身体训练也往往是起动、杠铃加长跑。前苏联与匈牙利50年代的一些陈旧训练方法,有的我们今天仍在使用。要提高足球水平,改变陈旧的常规训练方法是一个重要的环节。多球训练早已有人研究与运用,而且收到了良好的效果,如排球、乒乓球、网球、羽毛球等。笔者通过多年经验总结,对足球多球训练法进行探讨与研究,请同仁指导。     

提高足球队训练水平的几个环节

沈阳体院男子足球队,1977年建队,10年以后,于1987年8月以全胜的成绩,荣获全国体院足球比赛冠军。十年来,除了学生来源、领导重视等原因外,在训练中主要抓了哪些环节呢?下面仅就自己在训练中的某些体会谈一谈。严格管队出成绩,教练作用是关键一支球队要想取得优异成绩,必须加强管理;“三分练,七分管”是有道理的。再好的计划,再先进的训练方法,如果队员不认真练习,一切也都得落空。作为一名教练员,不仅要管训练,还要管思想、管学习、管生活,总之什么都要管。     

历届全国体院足球比赛情况简介

为人们所关注的第五届全国体院中球比赛,将于今年8月在我院举行。为了使大家了解体院历届足球比赛情况,特此将有关资料加以介绍。一、全国体院足球比赛的简况全国体院第一届足球比赛是从1958年开始举行的,当时全国只有6所体育学院,共有6支足球队参加角逐。比赛地点在成都体院,时间为1958年7月31日。采用的竞赛办法是单循环。后来由于三年自然灾害的影响,直到1964年才举行第二届比赛。这时全国已经有10     

关于体育学院足球队训练规律的探讨

足球队的训练是一项艰巨而又复杂的工作。同任何事物一样,足球队训练过程也存在着不以人的主观意志为转移的客观规律。要想迅速提高足球队的运动技术水平,就要努力发现这些规律,并自觉地运用和驾驭这些规律。各级足球队,由于他们训练的目的任务、特点、条件、要求各不相同,因此在训练的方式、内容、方法上就存在着差异,因而其训练过程中的客观规律也必然不同。我们体育学院足球队的任务,同国内优秀队或业余体校的足球队不同:既不是为了培养世界水     

浅论足球运动员专项身体训练

浅论足球运动员专项身体训练王舜德，李义德（沈阳体育学院１１００３２）ＢｒｉｅｆＤｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｎＦｏｏｔｂａｌｌＭａｊｏｒ’ｓＰｈｙｓｉｃａｌＴｒａｉｎｉｎｇ￥ＷａｎｇＳｈｕｎｄｅｅｔａｌ足球运动员专项身体训练主要的目的是为了提高专项技、战术水...     

合理安排足球运动员的身体训练

身体素质对足球运动员至关重要，应在全年训练计划中科学安排。要根据训练任务，不同的训练时期和不同的气候条件，并按照运动员的身体状况，合理实施速度、耐力、力量、柔韧性和灵巧性的训练。     

一种足球教学训练辅助教具

足球教学训练辅助教具,对学生(运动员)迅速掌握动作,提高水平都有很大的促进作用。但是,有的器材比较复杂,价值比较高;有的器材使用方法单一,利用率不高。为了解决上述问题,通过实践,我们总结创造出一种教具“足球凳”,在教学和训练中     

足球“4—4—2比赛阵型”中前卫的布阵与职责

随着世界足球运动的发展,各国对足球战术都不断地进行研究,特别是对比赛阵型的选用很重视。从“WM”阵型起,经过了几十年,到1982年世界杯赛时,4—4—2阵型得到了广泛重视,连世界上最优秀的足球队巴西与法国队也都采用了这种比赛阵型。在我国,1984年足协杯冠军队——辽宁队就经常采用4—4—2阵型获得了1985年亚洲青年杯赛的冠军。     

对中学足球队教学训练特点的探讨

抓好中学足球队的教学训练，是迅速提高我国足球运动水平的一个重要环节。要根据中学生身体发育的特点，合理进行教学与训练。要加强计划性，严格执行训练计划。在训练的时间安排上，要处理好学习与训练的关系，要全面关心学生的成长。