中小学体育课实施快乐体育教学与多元智能的开发

快乐体育教学能培养学生学习兴趣,激发学习热情,调动学习积极性,使学生喜欢学,乐于学,自觉参加体育锻炼,以达到体育教学的目的.文章阐述了快乐体育教学与多元智能之间关系.     

武汉市社区体育发展模式研究

城市社区体育肩负落实全民健身计划的重要历史使命.通过对武汉市、区、街道、单位以及职工和市民的调查与分析,了解社区体育的发展现状与特点,提出武汉市社区体育发展的未来模式:主要是以开展街道社区体育为重点,以大力发展体育产业为后盾,形成以街、区、市三位一体的发展格局.     

湖北省贫困县农村学校体育现状与发展对策

采用问卷调查和专家访谈法,对湖北省贫困县农村学校体育教育工作进行了调查研究。研究发现,多数学校已把体育课改为体育健康课,有部分学校进行教学改革的尝试,体育教学情况良好;多数学校能天天组织早操、课间操和课外体育活动,但仍有许多学校不组织课外活动;大多数学校体育经费严重缺乏,达不到学校教育经费的1%;多数学校体育场地器材设施不能满足体育课和课外体育活动的需求,学校环境和体育设施条件急需改善;大多数学校体育教师队伍的年龄结构是以中青年教师为主,学历层次较低。     

我国体育教育专业课程体系改革的目标与方案研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,针对目前我国体育教育专业课程体系改革的目标与方案进行了调查研究分析,指出体育教育专业课程体系存在的问题,并在此基础上探讨了体育教育专业课程体系改革的目标与方案。     

大型体育竞赛资金投入特点研究

大型体育竞赛规模庞大，同时要消耗巨额的资金。如何在我国体育经费不足，财政拨款有限的情况下吸引更多的比赛投资是体育经济工作必须解决好的问题，章旨在通过对大型体育竞赛的资金投入特点的分析，为举办大型体育竞赛提供一些理论依据。     

我国高校体育教育专业课程体系改革的现状与发展趋势

对近十年我国各类体育期刊的有关体育教育专业课程体系的相关论文进行收集、整理与分析,发现体育教育专业课程设置有较大的片面性、学科间缺少交流,使体育专业学生缺乏立体的多层次的知识,应变能力较差,根据这一现状,高校教育改革出现了新的潮流,体育专业的培养目标将由单一的体育教育向健康保健、教育教养、竞技娱乐等多元方向发展,课程改革将在增厚加宽基础教育课程的基础上,向现代化、国际化趋势发展,课程设置趋于综合、灵活,向多样化方向发展.