高水平竞技领域相关问题探析——训练理论研究的新视角

立足于训练与竞赛实践,以训练理论研究为视角,在初步阐述高水平竞技领域提出背景及依据的基础上,对高水平竞技领域及其核心任务与终极目标、问题解决导向研究模式、以及初中级水平与高水平竞技领域对立与统一的辩证关系进行了解析.     

我国体育硕士研究生实践能力培养现状研究

我国体育硕士专业学位研究生教育实现快速发展,但因大多为应届本科毕业生,几乎没有工作实践经验,体育硕士研究生的专业实践能力有待于加强和提高。该文从实践能力和体育硕士研究生实践能力的概念出发,论述了我国体育硕士研究生实践能力培养中遇到的主要问题,提出解决问题的思路和方案,以提升体育硕士专业学位研究生的培养质量。     

体育教学中对学生竞争意识的培养方法

体育教学中,教师安排的各类竞赛,无形中渐渐地培养了学生的竞争意识。课内外不断地通过各类体育的比赛,提升了学生积极向上、好胜、勇往直前的品质,也造就了学生灵活机智、快速反应等优秀的决断能力。由于体育运动有它的竞争性和残酷性(比赛中冠军只有一个),在激烈的对抗中胜了     

“以人为本”理念下创新高校体育教学学业评价模式

从厘清学业评价的基本概念入手,在教育评价大框架下开展高校体育教学学业评价创新研究,明确了高校体育教学学业评价不同概念的内涵和外延,理顺了相关概念的逻辑关系,进而分析不同评价模式的教育学意义.研究表明,以激励评价法为主的过程性综合能力体育教学学业评价模式能够激发当代大学生体育学习兴趣,提高学生体质健康,更好地实现高校体育教学目标.