河北当代五十年文学总论

论析了河北50年文学的现代特征与河北50年文学的群落，总结了河北50年文学的六条经验教训，为当代文学研究提供了有用资料与论证。     

试用心理个性特点与技术水平相结合进行体操课分组教学的研究

现代教学以培养学生能力为核心。如何从学生个性特点出发,培养学生发现问题、解决问题的能力,是当前教学改革中的重要问题之一。培养学生能力涉及到多种因素,其中改进教学分组结构是重要环节之一,在体操教学中更是这样。苏联一些心理学家通过实验证明,“性格的缺陷常常可以抑制能力的表现和发展,而某些性格特点又常常能够补偿某种能力的相对薄弱”。学生能力的发挥同学生的性格特点是密切相关的。为了更好地培养学生能力,     

一个中国知识分子苦难中搏动的灵魂——论绿原其人其诗

绿原是现当代文学的著名诗人。他的人生命运与他的诗歌创作紧密结合，融为一体。他的苦难孕育了他的诗歌，而他的诗歌又记录了他苦难的心路历程。他的诗歌显示了一个中国知识分子苦难中搏动的灵魂，同时也展现了他诗歌艺术的生命性特征。     

危难中站起挺拔的生命——评张学梦的诗

1976年唐山发生大地震,也就是这一年,从时代的断裂代,从死亡24万人的唐山的废墟上,站起来一个青年诗人,灾难和迷雾踩在脚下,希望之光在头顶闪耀,面对过去、现在、未来,和人民一道感受、体验、反思、寻绎。这样的现实给了他一个又一个的灵感,他诗情激荡,萌生了强烈的创作冲动。在昨天与明天之交,他热情地呼喊信念和意志,召唤奋斗和力量。     

穆旦:中国真正的现代主义诗人

穆旦是20世纪40年代"九叶派"著名的诗人。他以现代派的艺术手法表现当时的严酷现实,由于其所处的文化历史语境与西方大致相同,因此他的创作超越了李金发的象征主义、戴望舒的现代诗歌,而使他成为中国真正意义上的现代主义诗人。     

彩带操

预备姿势:右手持彩带. 43一4 左脚做交换腿跳,转36。同时彩带在头上做向内大幅度绕环。甲气羊 嘴nM’\[’\︸ 右手在头上做向内大绕环同时收左腿,右腿支撑,单足转体360,左臂上举同时成右腿膝跪立姿势。5一81一3 右脚与左脚并拢,同时用右手在体前做绕环一次,左腿支撑,右手持彩带向右肩上摆动。印年物 右手在上,两脚并拢转体360同时起立,右脚向右斜前方迈出一步,以右腿支撑左腿后屈,彩带向上摆动。彩带体前向下摆动,然后向右上方4一6 n芍, 左脚向斜后方或右腿在前的弓箭步,彩带做垂直蛇形摆动。1一2一和犬 …彩带在脚下l。左右摆动,左脚开” …     

体育学院女学生月经期体操课教学内容的研究

1980年第二期已登载本题的第一学年体操教学课实验结果,此篇是第二学年体操教学课的实验结果。对象与研究方法接续第一学年,以我院七七级七班34名女学生为对象,但在专选项目上有所变     

诗歌,该如何发声

正~~     

改进教学方法,着重培养学生能力

对学生能力的培养,在高等教育中日益引起重视,不少文章对此有所论述。这里,仅就在体操课教学中如何培养学生能力的问题,谈谈我们的做法。对学生教学能力的培养,我院体育系教学计划已有明确规定:“掌握体育专业的基础理论、基本知识、基本技术和技能;在全面学习的基础上有所专长,具有从事中等学校体育教学、训练,组织运动竞赛,担任裁判和计划管理场地设备等工作能力……”。体育系要为中等学校培养体育教师;因此我们认为体操课不但要使学生掌握知识,学习动作,还要使学生学会把学到的知识和技术应用于教学实践。过去,由于对培养学生教     

读《岁月》札记

大解是中国当代诗坛中生代诗人,在全国较有影响。诗集《岁月》是他的一部重要作品。该诗集记写了他人生岁月的点滴和片断及感悟生命的真谛。在他的诗中,诗意与哲学融汇,生命与语言互证,历史进到现场,时间停于空间,在外与内、大与小、轻与重的辩证中,架构独具个性的艺术天地。他的诗的话语风格简洁、灵动、柔韧而明丽。