新课程高考导数试题的特点及启示

导数是高中数学新增加的内容 ,本部分的要求一般有三个层次 :第一层次是主要考查导数的概念、求导公式和求导法则 ;第二层次是导数的简单应用 ,包括求函数的极值 ,求函数的单调区间 ,证明函数的增减性等 ;第三层次是综合考查 ,包括解决应用问题 ,将导数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性等有机的结合在一起 ,设计综合试题 .同时 ,高考中对导数的考查形式和要求已经发生变化 ,由前二年只是在解决问题中的辅助地位上升到分析和解决问题的必不可少的工具 .今年的高考理科有关导数的考查共计 17分 ,一个选择题 ,一个解答题 ;文科涉及导…     

我国男子速度滑冰运动员疾跑技术的运动学特征

运用标准的三维摄像DLT法测量和录像解析的方法,以参加2008年全国第11届冬季运动会速度滑冰500m比赛的18名健将级男运动员为研究对象,对其进行500m比赛疾跑前4步下肢蹬冰技术的运动学研究。通过对运动员疾跑阶段步频、步幅和身体姿态髋、膝、踝关节角度及重心高度、着冰角、蹬冰角的变化分析,指出我国男子速度滑冰优秀运动员在疾跑阶段步频差异不显著,步幅、着冰角和蹬冰角的大小对500m比赛的疾跑速度影响较大。     

新课程高考导数试题的特点及启示

导数是高中数学新增加的内容,本部分的要求一般有三个层次:第一层次是主要考查导数的概念、求导公式和求导法则;第二层次是导数的简单应用,包括求函数的极值,求函数的单调区间,证明函数的增减性等;第三层次是综合考查,包括解决应用问题,将导数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性等有机的结合在一起,设计综合试题. 同时,高考中对导数的考查形式和要求已经发生变化,由前二年只是在解决问题中的辅助地位上升到分析和解决问题的必不可少的工具. 今年的高考理科有关导数的考查共计17分,一个选择题,一个解答题;文科涉及导数为12分,考查的形式、内容和要求都体现了上述三个层次. 本人结合教学中的体会,浅谈有关近几年新课程高考中对导数的考查及启示.     

速度滑冰运动员抗压力能力的培养

承受大赛压力的能力问题已严重影响着我国速滑运动员临场技术水平的正常发挥。温哥华冬奥会日趋临近，中国速度滑冰实现金牌零的突破的愿望越来越强烈，速滑运动员的压力也会随着时间的推移而增加。阐述了速滑运动员的压力表现、成因、调节特点、调节的原则和方法，认为与普通的压力调节不同，速滑运动员的压力调节必须适时地加压和减压，从进行外部施压和提高速滑运动员的内在抗压能力等多方面论述了速度滑冰运动员抗压力能力的培养，以期对速滑运动员积极备战温哥华冬奥会和速滑项目的可持续发展提供借鉴。     

大强度训练对速滑运动员免疫系统的影响

以哈尔滨市速滑队8名男性专业运动员为研究对象,采用实验法、对比分析法,分析大强度训练对速滑运动员免疫指标的影响。结果表明：训练后2h白细胞总数、粒细胞绝对值显著升高,并达到最高值,而淋巴细胞绝对值在下降;白细胞总数、粒细胞绝对值、淋巴细胞绝对值在运动后24h恢复正常;训练后即刻免疫球蛋白G（IgG）、免疫球蛋白M（IgM）有所下降,免疫球蛋白A（IgA）下降明显,训练后3hIgG、IgM、IgA指标可接近训练前水平。由此得出,大强度训练可降低运动员机体的免疫水平,有关数据的测定有助于掌握速滑运动员的运动强度和负荷量,为合理安排训练计划提供依据。     

对中、日男子速滑运动员500m比赛起跑动作的比较研究

采用三维摄像DLT法,用3台松下M9000摄像机在比赛条件下分别从侧面和正面进行同步定点、定焦拍摄,完整记录了参加2003年世界杯哈尔滨站男子500m速滑比赛的中、日10名运动员起跑前后约16 m范围内的运动过程,旨在揭示中、日运动员起跑的动作特点.研究结果表明:中国运动员起跑预备姿势支撑点间距小,前稳定角小,其重心较偏前,为完成从静止状态转入快速起动蹬冰状态创造了有利的条件,其稳定性略低于日本运动员;疾跑阶段日本运动员的步频高于中国运动员,中国运动员步幅明显大于日本运动员,中国运动员的起跑效果优于日本运动员.     

浅析滑行中速滑运动员的肌肉收缩功率

滑行技术和运动员参与蹬冰动作的肌肉收缩功率的大小是获取速滑运动成绩的一个重要因素.提高运动员的肌肉收缩功率要从加强其参与蹬冰做功的肌群的最大瞬时肌力和最大瞬时速度两方面着手训练.     

新农村体育发展的影响因素和对策分析

新农村体育发展的影响因素主要有农村经济发展相对滞后、体育资源的配置严重不足、文化建设落后、流动人口增多等。本文针对其制约因素,提出了加大对农村的经济投入、提高农民的科学文化素质等建议。     

速度轮滑创伤流行病学研究

通过对全国15个省247名速度轮滑运动员运动创伤流行病学研究,结果表明:速度轮滑运动创伤流行病的发病率为77.7%,人均受伤2.01次/年;速度轮滑运动员常见的运动创伤是擦伤,其次是扭伤、挫伤或软组织损伤,较严重的创伤是骨折和撕裂伤;速度轮滑运动创伤的发生率与运动年限和运动水平无关.但创伤的严重程度与运动员的运动等级有关;速度轮滑运动创伤对训练并未造成明显的影响,部分运动员适当减轻或调整训练计划后大多会快速痊愈.