从体育感性因素中挖掘美育感性因素

关于“美”,自人类有历史以来,就为人们所喜爱,并备受并注。“美育”这一术语和概念最初是由王国雄、蔡元培于20世纪初分别从英文(Aesthetic Education)和德文(Asthetische Erziehung)中翻译过来的。后来人们习惯地把它与“审美教育”同时使用。Aesthetic多译为“性感的”、“肉体的”。因此,在现实生活中“美”注重于感性的开掘。     

深化高校体育俱部管理的新举措—锻炼卡初探

通过对高校课外体育活动试行“锻炼卡”制的操作办法,理论依据、实践效果的研究,探讨大力开发大学生外体育锻炼,深化高校体育俱乐部的组织和管理的途径和办法。     

基于Web的排球CAI课件设计

基于web的CAI课件是多媒体CAI课件和web技术的结合，针对排球教学，提出了一套基于web的排球CAI课件的设计方案。利用FrontPage的强大功能，结合本、图像、声音、动画等多种媒体，开发出基于web的排球CAI课件。     

对篮球运动中转身撤步投篮技术的研究

分析了美国NBA职业篮球运动员转身撤步投篮技术的动作方法和技术要领，阐述了该项技术在比赛中的实用性和有效性，并提出了相应的训练方法，以探索提高我国篮球运动技术水平的办法和途径。     

新课程中体育教师角色的转换

新课程改革的目的是面向全体学生,提高基本素质,开发个体潜能,促使他们在德、智、体诸方面全面发展和主动发展。它注重个体综合素质的提高和个体发展的自主性、自觉性和创造性,尊重学生人格的价值和独特的品质,强调学生的个性发展和生动活泼地学习。在新课程中,体育教学的目的是为了提高学生整体素质,培养和发展他们良好的个性,让学生学会学习、学会做人、学会做事、学会健体。而要达到这一目的,体育教师要从以下九个方面进行角色的转变。一、由管理者变为组织者新课程要求教师成为引导学生主动参与的组织者。作为组织者,教师要以学生为主体…     

谈体育教学中的“度”

体育教学实践表明:对组成体育教学的各个环节进行系统科学的分析,实施优化调控,能大大地提高教学的整体效益。一堂成功的体育课,应该融科学性、思想性、艺术性于一体。笔者认为,倘能在体育教学方方面面的“度”上多下功夫,定能收到良好的教学效果。     

Flash制作课件时如何用Sound对象控制播放的音乐

我们在flash中使用音乐时往往有两种方式,一种方法是直接把音乐加入到播放的动画帧中．这种方式操作比较简单．但不容易实现对音乐的控制：另一种方法是利用flash中的ActionScript脚本的Sound对象采实现对音乐的播放．这种方式操作比较复杂．但却能比较灵活的实现对音乐播放的控制、本文将从Sound对象的概述、创建、常用的对象方法及应用实例等各方面的阐述如何在flash中使用Sound对象     

浅谈电教媒体在高校体育教学中的运用

介绍电教媒体在高校体育教学中的运用，探索体育教学中新的教学模式、手段和方法，为推进当前高校的体育教学改革积累资料。