体育教育专业大学生成就目标、学业效能与专业承诺的关系

采用成就目标量表、学业效能量表和专业承诺量表,考察129名体育教育专业大学生的成就目标、学业效能和专业承诺的关系.研究结果表明:(1)掌握定向与专业承诺4个维度都呈显著正相关,能力效能与情感承诺、理想承诺和规范承诺呈显著正相关;(2)性别、生源地、运动专项影响成就目标、学业效能与专业承诺的关系;(3)掌握目标对情感承诺、规范承诺和继续承诺都有显著的正性预测关系,能力效能对理想承诺具有显著的正性预测关系.     

田径赛前最佳竞技状态调控原则、训练时间及运动负荷的安排

采用文献资料研究法,论述了田径运动员赛前最佳竞技状态的调控原则、训练时间的确定,以及运动负荷的安排。     

体育学研究生创新能力培养研究

体育学研究生教育是我国体育高等教育的重要组成部分.如何培养出适应时代要求、具有创新能力的高层次体育人才,是体育教育的关键.采用文献资料法和问卷调查方法,对当前体育学研究生创新能力的培养不足的原因进行了研究,并提出相关建议.     

体育教育专业课程设置的调查研究

采用问卷调查法和访谈法,对体育教育专业课程设置情况进行研究。通过对术科与学科的比重、专修与普修的关系、必修与选修、最适运动项目、最适理论课程等进行调查与分析,结果表明,在专业课程设置中,术科与学科的比重应各占一半,专修与普修的比重也应大体对等,应增设选修课,适当减少必修课。本专业最适运动项目分别为篮球、网球、足球、乒乓球等,学校体育学、运动心理学、教育学等为最适理论课程。     

我国女子铅球的显赫成绩与主要经验

我国女子铅球的快速进展，与正确认识铅球项目特点，坚持系统的大运动量、高质量、大强度训练密不可分，也是集体智慧和团结协作的结果。     

体育学科研究生专业承诺、学习倦怠的现状

专业承诺与学习倦怠是反映当前体育学科研究生积极和消极学习心理的两个重要综合指标。探讨了体育学科研究生的专业承诺和学习倦怠的现状,初步揭示了它们之间的关系及影响因素,对于促进体育学科研究生专业学习和心理指导具有实践意义。     

优秀少年跳高运动员起跳技术生物力学分析

采用两台国产功控机高速摄像系统,以240帧/s的频率对我国优秀少年跳高运动员刘晨阳的背越式跳高技术动作进行拍摄,并采用美国ARIEL三维图像解析系统对刘晨阳的起跳技术动作进行解析,并将获得的运动学技术参数与国内外优秀运动员的技术进行比较分析,从而找出该运动员起跳技术上存在的差距,旨在为我国跳高后备人才有针对性的训练提供科学依据及信息支持。     

田径运动项目分项教学初探

本文以田径技术“分项”教学的教改方法为研究内容,并在教学实践中进行了初步检验,证明分项教学是可行的。     

术科教研室教学工作状态综合评估方法体系的探讨

运用行为分解法和目标管理模式中的基本原理,根据体育学院教研室教学工作实际情况,构建了综合评价教研室教学工作状态的指标体系及测评方法。     

对湖北省大众体育管理现状的分析与思考

通过对湖北省大众体育宏观管理与微观现状的调查分析,探寻其大众体育管理面临的问题,为进一步推进湖北省大众体育的发展,完善大众体育管理体系提供理论参考。