体育团队自信心的影响因素及其调控方法

体育团队自信心是影响体育团队成绩的重要因素。本文分析了影响体育团队自信心的因素及调控体育团队自信心的方法，试图为从事体育团队的工作者提供科学的参考依据。     

关于思想品德课教学内容拓展的思考

思想品德课虽有二十多年的历史，但目前还处于不断发展、变化、改革的过程中，需要对教学内容进行改革和拓展。本文从“三个代表”重要思想、民族精神、责任感、创新能力、创新素质与创业品质等方面对拓展思想品德课的教学内容进行了研究和分析。     

实行法人治理结构后,『国有企业经营者的地位』这框怎么教

思想政治课教材中的教学内容落后于形势是难免的,有的还过时了,这给教师的教学带来了一定的麻烦.但是,只要教师能用心钻研,这恰恰为教师改革教法,进行探究性教学等实验提供了良好的机遇.以下就以高一"国有企业经营者的地位"一框为例来说明这个问题.     

语用学与英语学习

请先看下列三则对话:1.Jim:Exeuse me.Teacher:Yes?Jim:May I come in,please?2.Farmer:Hello!Is there anyone at home?Woman:Yes.What is it?3.Wang Bin:Right now I could eat an ox.Carl:OK.I'll get the waiter.     

数学教学中人文思想的渗透

人文教育在不同的历史发展时期具有不同的内涵和表现形式。但其基本精神大体上是一致的，都是以强调人性教育、完善人格为宗旨，以注重实现和促进个体身心和谐发展为培养目标。《数学课程标准》指出：“数学课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”数学新课堂上，我们应当让学生学会什么？应当使他们有怎样的收获？我想，除了让他们掌握知识与技能、过程与方法以外，更应当引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，让课堂充满人文灿烂的阳光，以此影响学生的心灵和品德，为学生的人生打上人文精神的底色。     

北方地区3—7岁幼儿的社会性发展特点

采用《儿童社会性发展量表》对我国北方地区1497名3-7岁幼儿的社会性发展特点进行研究,结果表明:北方地区幼儿在“遵守社会规则”、“无侵犯性”、“诚实公正”、“同情助人”以及总量表上的得分在5岁前(包括5岁)呈上升趋势,5岁后呈下降趋势;在“社会认知”、“自我概念”以及“同伴关系”因素上的得分在5岁前(包括5岁)呈上升趋势,5岁后基本不变;在“好胜心”和“自尊心”因素上的得分在5岁前(包括5岁)基本不变,5岁后呈下降趋势。在“遵守社会规则”、“依恋家人”以及“无侵犯性”因素上,各个年龄女孩的得分都比同龄男孩高;在“自尊心”因素上,3岁女孩的得分高于3岁男孩;在“内外向性”因素上的得分则是各个年龄的女孩都比同龄男孩低。     

浅谈手榴弹、标枪、铁饼、铅球技术动作的共性

对投掷手榴弹、标枪、铁饼、铅球器械的握持方法、预备姿势、助跑、最后用力和维持身体平衡技术动作的共性进行了分析。     

美国总统的理财经

身为美国总统，虽说有众多的咨询顾问为其方方面面出谋划策，但家庭理财方面却还得自己去拿主意，好与差，就看各人的能力了。正因为每个人的理财能力有异，所以便有了几位美国前总统目前个人资产的天壤之别。而美国《钱》杂志的一项调查报告更是证明了这一点。