体育态度研究综述

当前对体育态度研究主题广泛、研究方法多样。对体育态度的研究进行综述,厘清当前体育态度研究脉络,为今后的进一步研究奠定理论基础。     

身体锻炼活动量与初中生生活事件的关系研究

为了了解身体锻炼活动量与初中生生活事件之间的关系,采用文献资料法、心理测量法、数理统计法对江西省会昌县两所中学的363名学生进行调查分析。结果表明:男生参加身体锻炼的比例要高于女生。在生活事件的6个因子中,男生与女生的健康适应产生了显著性差异,城市学生与农村学生的人际关系因子有显著性差异。身体锻炼与生活事件的学习压力因子、受惩罚因子、其他因子及生活事件总得分有显著性差异。     

NBA“位置模糊”球员身体形态、技术结构特征与综合能力的评价——以2009—2010赛季NBA常规赛“后卫/前锋”球员为例

通过对NBA优秀＂位置模糊＂球员的身体形态、技术结构进行因子分析和综合评价,结果显示,NBA＂位置模糊＂球员的综合能力主要受地面攻防能力、高空优势能力、投篮手感能力和身体状况水平的影响;用因子分析法得出的综合能力和排名,与球员的实力和表现趋于一致;建立的因子分析模型,能客观地评价NBA＂位置模糊＂球员的综合能力。     

不同锻炼强度、持续时间、锻炼同伴与初中生应付方式的关系研究

为了了解身体锻炼与初中生应付方式之间的关系,采用文献资料法、心理测量法、数理统计法对江西省会昌县2所中学的453名学生进行调查分析。结果表明:在应付方式上,锻炼强度中等以上、锻炼持续时间8~12周以上及有锻炼陪伴人的初中生,其成熟型应付方式因子的得分更高,并达到了显著性差异,中等锻炼强度对初中生的应付方式的影响最积极。     

以学校体育为载体传承与发展民族传统体育

<正>为了应对和避免在外来文化和现代体育的强势冲击下民族传统体育逐渐衰退并正在消亡和流失的趋势,需要对民族传统体育的传承与发展展开研究。本文通过研究当前学校体育中开展民族传统体育的现状,总结分     

协同学视域下学校体育环境的内涵及构成要素研究

运用协同学的理论对学校体育环境进行研究,认为学校文化是学校体育环境中的一个重要的序参量,它对学校体育环境的发展具有重要意义。同时,将学校体育环境的构成要素分为物质环境、制度环境、行为环境和精神环境,各要素之间的相互协调配合可以促进学校体育环境的良性发展。     

国内优秀前锋与外援前锋各技术指标比较分析——以2009-2010 CBA联赛为例

了解CBA中国前锋比赛状况,为中国前锋训练与比赛提供一些参考。通过临场技术统计和比赛录像,对2009-2010年CBA联赛国内优秀前锋与外援前锋各项技术指标进行定量与定性分析。结果显示,中国优秀前锋在进攻能力方面整体不如对方,缺乏全面的进攻技术,非球队进攻首选,主要表现在全场比赛中投篮出手数少,最终导致得分与对方有显著性差异。在防守技术及篮板球的控制上与对方存在较大差距,主要表现在脚步移动慢,身体对抗差,抢篮板能力弱。结论：中国前锋攻防技术与外援前锋有较大的差距。     

试论阳光体育运动对江西省农村学校体育的影响

针对江西省农村学校体育存在体育观念陈旧、课外体育活动开展不足、教学形式与课程设置不合理、学校体育场地器材缺乏等问题,通过以"校园阳光体育"为活动载体的"全国亿万青少年阳光体育运动",探讨有效改善我省农村学校体育存在的现状,增强农村青少年学生体质的方法。     

近九年来我国排球科研论文的文献综述——以体育类中文核心期刊刊载文章为例

运用文献资料法、逻辑分类法、数理统计法,对2000年至2008年9年间我国15种体育类中文核心期刊刊载的398篇有关排球的论文进行特征分析。研究结果表明:近10年间,排球的科学研究涉及方面正在扩大,研究水平不断提高,主要体现在研究内容和研究方法有一定的创新;同时,存在诸多问题,表现在重复研究较多,交叉学科研究较少。