第29届奥运会男篮后卫技术指标的因子分析及评价

运用因子分析法建立了29届奥运会男篮28名后卫的11项技术指标的因子模型,借助这一模型对北京奥运会男篮后卫的竞技表现进行分析和比较,结果表明:防守和进攻是影响后卫专项竞技能力的最重要因素.并依据此模型找出我国男篮主力后卫与世界优秀后卫的差距,对我国男篮后卫培养提出相关的建议.     

冲击负荷下汽轮发电机端部绕组电动力及其振动问题的研究(Ⅰ):端部绕组电动力分析

本给出了冲击负荷下发电机端部三维瞬态涡流场的边值问题，并阐述了求解该问题时在空间，时间上的离散方法，在综合考虑计算精度和计算稳定性两方面因素的基础上，运用Crank-Nicolson方法得到了时间 差分的迭代格式，在此基础上，详细分析了冲击负荷下汽轮发电机的部电磁场，本的研究为进一步分析发电机端部绕组电动力及电磁振是供了依据。     

NBA2008-2009赛季总决赛比赛技术指标的对比研究

通过对08-09赛季NBA总决赛比赛技术指标的比较研究，结果显示：湖人队针对魔术队的特点制定了合理的战术，防守上成功限制住了对方核心球员的进攻火力，进攻上通过主攻内线，有效地发挥了3分球的优势，湖人队攻守两端都体现了“整体篮球”的思想。     

激发学习兴趣 构建高效课堂

正一、信息教学,势在必行随着素质教育的深入,大家认识到:深化教学改革,特别是深化课堂教学改革,是推进素质教育和全面提高教育教学质量的核心问题。目前,在课堂教学中,教学效果不理想的现象还很严重。这种现象表现为,学生不爱学习、不懂学习、不会学习。不少学生由于没有养成良好的学习习惯和学习品质,因而产生了厌学的心理。     

广州市普通民办中小学体育教师现状调查研究

本文作者对广州市民办中小学体育教师的现状进行调查研究。研究发现,广州市民办中小学的体育教师与公办学校体育教师相比,存在着工作回报低、工作压力大、工作前景述茫等现象,导致广州市民办中小学教师队伍不稳定,影响了广州市民办中小学体育教学工作的开展。     

语文生本课堂学生自主能力的培养

近年来．我校进行课堂教学改革,实行生本教育。生本教育是一种崭新的教学理念．强调让学生自己自主地进行学习．改变传统教育中的教师讲学生听的局面．在教师的指导点拨下．充分发挥学生的主体作用．教师扮演引导者的角色。我在语文课堂教学改革实践中,不断探索从中总结出一些经验．认识到要让学生在语文生本课堂中能真正发挥主体作用．进而实现真正的素质教育。应从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养。     

发展有地域特色的创意产业

1何为创意产业创意产业,英国人定义为"那些依个人创意、技能和天才,通过挖掘和开发智力财产以创造财富和就业机会的活动"。创意产业包括广告、建筑、美术和古董交易、手工艺、设计、时尚、电影、互动休闲软件、音乐、表演艺术、出版、软件,     

冲击负荷下汽轮发电机端部绕组电动力及其振动问题的研究(Ⅱ):端部绕组振动分析

在研究汽轮发电机端部瞬态涡流场，端中绕组电动力的基础上，本对汽轮发电机端部绕组的振动进行了全面分析，中以1台32MW汽轮发电机作为实例，对发电机在冲击负荷下端部绕组所受到的电动力以及由此引起的强迫振动情况作了实例分析，得出了一些有益的结论。中还对端部绕组在假想故障下的振动情况作了模拟分析，以便进一步了解发电机端部绕组的振动规律，为提出改善绕组振动的对策提供了理论依据。