成人高等教育课程体系国际化特色初探

成人高等教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,在知识经济到来之际,其课程体系如何顺应高等教育国际化趋势和潮流以及独具特色地发展,关键在于转变狭隘的专业教育思想,深化改革,确立面向21世纪、面向世界的人才观、思维观和外语观。     

论构建高职教育的职业技能核心课程体系

在对当今高等职业教育课程改革中流行的新职业主义、模块化教学和能力本位论等思潮进行分析和综合的基础上．提出了构建以职业技能为核心的高职课程改革的思路。并且以浙江经贸职业技术学院的财务会计专业的职业技能核心课程体系构建为例，阐明职业技能核心课程的框架、内容，进而对课程改革中碰到的问题．提出了相应的对策。     

创新教育视野下成人高等教育课程体系的构建

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分。在知识经济时代到来之际,其课程结构必须顺应世界各国高等教育改革与发展趋势和潮流并独具特色地发展。成人高等教育要转变狭隘的专业教育思想,厘清成人高等教育实施创新的重要意义,重新设置成人高等教育的创新课程体系,开发创新的思维能源,建立创新性人才的培养体系。     

论成人高等教育课程价值取向的有效实现

课程改革是提高成人高等教育质量的关键所在.明确的课程价值取向是课程改革取得成功的前提和关键.成人高等教育课程的价值取向不仅要考虑课程目标,还要考虑课程的绩效.成人高等教育课程改革应从课程的结构体系和内容体系来切入,并进行教学模式改革,构建实践教学体系.     

对完善我校成教二级管理体制的思考

文章对普通高等学校成人教育实行二级管理体制设计了一个基本构架,并用框图形象地表达了该体制中各机构之间的运行关系,对院、系的责、权、利以及实施二级管理体制所涉及的若干问题作了具体论述,同时就进一步完善成教二级管理体制提出了新的看法。     

记叙文如何"变"议论文

根据<中学语文教学大纲>的要求,初中学生应能写"五六百字的简单议论文,对周围发生的事情能发表自己的看法.观点正确,有根有据,有点分析."但对初学写议论文的学生来说,势必存在畏难情绪.认为写议论文是讲大道理,要去说服别人,所以觉得比写记叙文困难,因为原来主要是联系写记叙文.因此有必要探讨一下从记叙文过渡到议论文的全部过程.也就是如何把一篇记叙文"改变"成议论文(当然这种改变是有条件的).     

高等职业教育质量的价值取向

高等职业教育质量的价值维度可分为社会、个人、学术三个维度。在社会维度上,必须回答高职教育为社会培养什么样的人才这一问题;在个人维度上,必须考虑回答学生对自身学习期望达到怎样的程度;在学术维度上,不可忽视传播先进文化和创造优秀文化的责任,同时也要实现学院文化与企业文化的融合。     

普通高校成人教育统驭型二级管理体制研究

普通高校成人教育是我国成人高等教育的重要组成部分.随着普通高校办学规模的扩大和成人教育的迅速发展,我国高校中出现了统驭型二级管理体制.文章重点对统驭型二级管理体制的内涵、特点、组织结构,运行实践等方面进行了细致探讨,希冀对构建合理的成人教育管理体制提供一些有益的思路.     

高职教育人才培养模式探析

本文阐述了正确界定高等职业教育,确定其地位、作用,从深化教学改革、办出高职特色出发构建应用性人才的知识能力结构,为建立高等职业教育人才培养模式创造必要条件,从而提高办学质量,适应地方经济建设和社会发展的需要.