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周晓宇 《湖北函授大学学报》2011,24(10):102-103
"再"和"又"是汉语口语和书面语使用频率较高的副词。它们之间既存在语义共性,也存在语义差别。本文通过举例,对"再"和"又"语义共性和语义差别进行对比分析,并根据对外汉语教学中的难点提出相应的对策。 相似文献
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周晓宇 《北京教育(高教版)》2015,(4):5-6,9
当前,基础教育课程改革已进入深水区,需要穿越多种边界,进一步增强改革的整体性,把跨学段整体育人、跨学科综合育人作为重要工作任务,积极整合教育领域内外资源为学生成长、成才、成功服务。 相似文献
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关于大学计算机教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
本文主要论述了目前我国大学计算机基础课程教学存在的问题与改革的方向,就目前我国高校计算机教育面临的问题作了深刻剖析,并就如何提高教学效果、培养学生的实际动手操作的应用能力,对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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我,是一个不引人注目的人,怎么看,也只是一个普通学生。但别小看我哦,起码我也是个门窗管理员耶。虽然这是芝麻官,但我可喜欢它了,而且,它来得还挺意外呢。事情还得从初二说起。那时,老师规定谁最后离开教室,谁就要负责关门窗,而钥匙则由老师或班长拿着。后来,教室的前门坏了,怎么也关不上。于是,“霉运”就降临到我身上了。我作业做得慢,所以每天晚上都是我最后一个走,这样,关门窗就成了我的任务。而且,同学走时总对我说:“要关好门窗哦,免得被扣分。”而倒霉的我总是对着门窗说:“如果你们能自动关上就好了!”可是前门怎么办呢?又没有办法… 相似文献