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运用多媒体辅助教学,突出了学生的主体性、组织性,可以大大增加课堂容量,提高教学效率,优化教学环境,真正落实因材施教的教学原则,以及在教学中使用时应注意课件设计的合理性和正确的应用课件授课. 相似文献
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周湘萍 《中国科教创新导刊》2007,(8):85
初等教育专业学生实习是学生完成向教师过渡的关键时期.本文就学生实习前的"说课"教学的含义.特点,功能,具体内容、基本要求以及如何评价做简单阐述. 相似文献
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网络环境下高校图书馆的期刊管理工作面临着新的挑战。文章根据网络环境下高校图书馆期刊工作的特点,针对当前高校图书馆期刊管理工作存在的问题,提出了高校图书馆期刊管理工作一些相应的对策,以提高期刊资源的利用率。 相似文献
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运用多媒体辅助教学,突出了学生的主体性、组织性,可以大大增加课堂容量,提高教学效率,优化教学环境,真正落实因材施教的教学原则,以及在教学中使用时应注意课件设计的合理性和正确的应用课件授课。 相似文献
5.
周湘萍 《中国科教创新导刊》2008,(33)
针对教师在实施新课程理念中存在的一些问题,提出:要辩证的看待,理性的审视当今新课程改革中出现的某些理念,对新的模式、新的方法不能流于形式,更不能片面地理解,应坚持科学的态度。 相似文献
6.
周湘萍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(5):98-100
在英语学习中许多词汇的意义看起来和某个汉语词语是对等的实则不然相同的只是它们的概念意义不同的是其联想意义 词汇的联想意义对交际交流起着巨大的调节作用要想把握源出者的真实意图 因此在英语学习中不能把英语语言与其产生发展依存的社会文化背景割裂开来 相似文献
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