体育专业学生运动损伤成因及预防

运用问卷调查法对内蒙地区体育院、系311名在读学生的运动损伤成因进行调查与分析,并针对成因提出相应的预防措施和对策,培养学生保护与自我保护的意识和能力,积极调整学生心理状态,全面提高学生身体素质。     

中日两国大学体育课程改革比较研究

中日两国大学体育课程改革的路向具有明显的差异。日本不再由国家教育机构统一规定大学体育为必修课程和毕业的必要条件;我国则由教育部统一规定大学体育课程为一二年级必修课程并作为毕业和获得学位的必要条件。日本大学体育课程内容结构分为健康科学教育型、终生体育教育型和身体教养教育型三大类;我国较普遍采用学生自主选课、教师宏观指导的俱乐部教学模式,课程内容结构尚未分化为不同类型。日本大学体育课程的改革,致力于构建整合多学科知识体系的、理论与运动实践相结合的、能与其他学科选修科目比肩的运动科学类选修科目,这对我国大学体育课程改革具有一定的启发性意义。     

内蒙古师范大学学生体育锻炼行为现状调查与分析

笔者运用问卷调查法 ,对内师大部分学生体育锻炼行为现状进行调查 ,研究结果表明 ,在体育锻炼频率、时间、强度方面女生强于男生 ,年级差异表明 ,随着年级的增长均呈递增趋势。锻炼形式多以与同学或朋友一起为主。但对体育锻炼感兴趣程度、需求、动机、态度、参加体育比赛状况上男生好于女生     

注重培养女大学生体育锻炼的习惯

随着全民健身计划的颁布和实施 ,健康第一、体育终身化指导思想的提出 ,高校体育改革正面临着新的课题。本文就体育锻炼习惯的重要性、培养女大学生体育锻炼习惯的方法进行初步探讨 ,以期对高校体育的发展提供参考和建议     

成吉思汗时期那达慕考

笔者对成吉思汗时期的军事建构,推选可汗或议事的“忽里勒台”,祭祀活动,狩猎活动进行了较为深入的剖析。从中论考古代那达慕形成的雏形之概貌。认为1225年西征班师途中庆宴上射箭比赛的出现,已见“那达慕”之形成。     

铅球技术考试标准的探讨

本文在对现行技术考试成绩分析的基础上，指出了内师大体院田径普修课铅球考试标准存在的弊端，并提出改革思路，建议技评与达标分开评定，运用累进记分法制定达标评分值，同时结合“主客观技评法”对现行铅球技术评定权重值评分标准进行修订。     

试论体育强国目标背景下科学发展“阳光体育运动”

增强学生体质是“体育强国”目标实现的突破口,是“阳光体育运动”开展的重点目标.并指出在体育强国目标背景下,通过进一步完善相关政策和法规,推进学校领导和体育教师培训工作,学校建立青少年体育俱乐部,学校积极组织竞赛活动以及建立学校、社会、家庭联动机制等策略科学发展“阳光体育运动”,达到共促学生体质增强之目的.     

竞走基本练习十五法

一、原地徒手摆臂练习 头部正直,上体稍前倾,两脚左右开立或前后开立。摆臂时半握拳,以肩为轴,肩部下沉自然放松,两臂上、前臂弯曲约90°,前后自然有力摆动,前不过身体中线,高不过下颏,后摆时稍向外,上臂与地面几乎平行。注意前要露肘,后要露手,要求原地开立或左右开立或原地踏步听声或看信号由慢变快摆臂练习。 二、原地左右移重心练习 自然站立,将身体重心轮流由一腿移至另一腿。身体重心移至的腿为垂直支撑腿,要充分伸直,另一腿为摆至垂直部位的摆动腿,此时垂直支撑腿同侧的髋高于摆动腿同侧髋。要求两腿交替进行移重心。 三、原地直腿支撑前后 移重心练习 两脚前后开立,后腿用全脚掌支撑,前腿用脚跟着地,向前移重心时,后     

体育院、系田径普修课跳远技术考核标准探讨

本文在对技术考试成绩分析的基础上,指出了田径普修课跳远考试标准存在的弊端,建议技评与达标分别评分、增设附加分,运用累进记分法制定达标评分值,细化技评标准,加大起跳区。     

关于学校因素对大学生体育锻炼习惯形成的影响的研究

本运用问卷调查法，数理统计等方法，在调查分析大学生体育锻炼习惯现状的基础上，探讨影响大学生体育锻炼习惯的学校因素，力求为培养大学生体育锻炼习惯的形成，提高学校体育教育任务的完成质量提供参考依据。研究结果表明，场地、器材因素、体育教学因素、校园体育锻炼氛围因素是主要的影响因素。