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徐桂凤 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(4)
一、充分利用教材中的一些插图进行思想教育数学教材中的一些插图,不仅具有形象性、直观讲解知识的作用,而且具有一定的教育意义。在教学中教师应充分挖掘其内在的教育内容,让学生在学习过程中,既掌握科学的文化知识,又受到应有的思想品德教育。培养学生爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱中国共产党的优秀品质,从小养成热爱科学,热爱劳动、热爱和平,爱护环境的良好习惯。如插图《猫头鹰吃田鼠》及学 相似文献
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