高职院校篮球课程团队合作学习模式探究

对高职院校篮球课程团队合作学习调查研究和效果分析后,得出在篮球课堂教学中构建团队合作学习模式有利于教学活动的开展,也有利于学生合作意识的培养,并能提高学习效率,增强学生的团队合作意识.     

高职院校辅导员工作刍议

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,高职院校辅导员在其中发挥着重要的作用,扮演着重要的角色。分析高职院校辅导员几个角色之间的关系,以及角色扮演过程中存在的问题并进行有效的解决,对顺利开展大学生的思想政治教育工作具有重要的意义。     

高职院校篮球课程教学现状的调查分析--以常州科教城为例

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法,对常州科教城高职院校篮球课教育现状及影响学生学习主要因素进行调查分析,提出改善教学的基本对策,目地是激发学生学习兴趣与主动性,提高篮球课教学质量,培养高职院校学生坚持篮球运动的锻炼意识。     

江苏省高职院校大学生体育需求现状与策略研究

文章运用文献资料法和调查法,对江苏省高职院校大学生的体育需求状况进行了调查与分析,指出江苏省高职院校多数学生对体育活动表现积极,对体育锻炼认知程度较好,但对科学体育健身方法的认知程度较差;大学生的活动动机主要集中在调解情绪、增强体质上,体育锻炼的形式以自己单独锻炼为主,多数学生对于锻炼频度与效果的认识不够明确。     

常州科教城高校篮球社团发展现状及对策研究

运用文献法和调查法,对常州科教城高校篮球社团发展现状进行了调查与研究,发现目前科教城篮球社团多是中小规模社团,发展还不够成熟;篮球社团缺乏科学、健全的组织制度,一些社团管理干部服务意识不够;社团活动频率较低,活动次数较少;教师参与社团指导次数少、层次低,并从篮球社团组织制度、社团活动开展以及社团文化建设方面提出了相应对策.     

新时期高职院校贫困生感恩教育的思考

感恩是全人类共同推崇的精神美德。近年来,国家、社会、学校对贫困生帮扶的力度逐年加大的同时。受助学生群体中也不可否认地出现了“感恩缺失”的现象。文章分析了高职院校贫困生感恩意识缺失的原因,并阐述了感恩教育的目标及实现途径。     

高职院校体育教学中人文素质教育的思考

体育课程作为高职院校的基础课程,具有丰富的人文精神教育素材,在高职生人文素质培养和素质全面提高中发挥着重要作用。高职院校在体育教学中要重视和加强人文素质教育,积极寻求人文素质教育的途径,提升高职教育教学质量。     

高职院校体育社团活动课程化研究

高职院校学生体育社团活动已成为高职院校体育教学改革实验区及人才培养的重要阵地,学生体育社团活动课程化在促进高职院校体育教育事业发展的同时,也遇到了发展瓶颈。针对这一现象,通过改革高职院校体育社团组织结构,正确处理课程和活动关系、定位指导教师和学生的角色,建立多元的社团评价体系等措施,科学、合理地进行体育社团活动课程化。     

高职院校篮球课程教学现状的调查分析——以常州科教城为例

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法,对常州科教城高职院校篮球课教育现状及影响学生学习主要因素进行调查分析,提出改善教学的基本对策,目地是激发学生学习兴趣与主动性,提高篮球课教学质量,培养高职院校学生坚持篮球运动的锻炼意识。