怎样运用电教手段提高学生朗读能力

上好一节语文课其因素很多。科技的飞速发展,使录像、录音、投影等各种手段顺然步入课堂。电教手段辅之于教学,可以充分调动学生耳闻、目睹、口述等多种感觉形式相互作用,形成综合的形象感、真实感、亲切感,加快学习进程,激发兴趣及创造性,提高学习效率。一、激发朗读兴趣小语教材中动态因素多、内在联系紧的课文较多,课前制作鲜明的动画图像,再配以形象贴切的解说,逼真的情境模拟,一下子就把学生的朗读欲望激发了出来。如《麻雀》一文的导读中,为了让学生能充分理解老麻雀对小麻雀的爱,同时领悟爱的伟大,由此悟出文中深藏的哲理内蕴,我设计…     

一年生黄芩地上地下干物质积累与分配规律研究

通过对一年生家种黄芩干物质积累与分配规律的研究,探明了一年生家种黄芩生长前期与中期以地上生长为主,有机物质主要积累和分配于茎叶之中;生长后期,地上茎叶生长停止,地上器官合成和积累的有机物质大量转移根部,是根部干物质积累和根部产量形成的主要时期.探明了黄芩根部干重比例和地上茎叶干重比例两条曲线呈"倒剪刀形",黄芩秋季枯萎期根部干重比例达68.3%.     

高校半军事化管理与学生自我管理

高校半军事化管理工作对教育工作的正面作用与负面效应同时存在,为了真正做到教书育人,应将学生的自我管理提高到新的高度,与半军事化管理方式科学结合,充分培养学生的能力,挖掘学生的潜力,将个性自由发展与成才作为教育工作最鲜明的目标。     

大学核心竞争力与信息化

核心竞争力的理论同样适用于 大学,研究适合大学情况的核 心竞争力理论,其目的是使大 学在日趋激烈的竞争中处于不 败之地。     

对黄芩白粉病的防治研究

对地势低洼的平地、山坡地、山顶底三个地势不同的大面积黄芩生产基地采用6种药剂进行黄芩白粉病防治试验表明:在地势低洼的黄芩生产区,采用在白粉病发病初期每隔10～14天连续喷洒2次50g/h㎡的氟硅唑防治效果最好;其次是硫磺三唑酮100倍液或纯品金甲托1 500倍液;对通风透光好或较好的地块,可不进行白粉病的防治.     

对黄芩白粉病的防治研究

对地势低洼的平地、山坡地、山顶底三个地势不同的大面积黄芩生产基地采用6种药剂进行黄芩白粉病防治试验表明：在地势低洼的黄芩生产区,采用在白粉病发病初期每隔10～14天连续喷洒2次50g/hm2的氟硅唑防治效果最好;其次是硫磺三唑酮100倍液或纯品金甲托1500倍液;对通风透光好或较好的地块,可不进行白粉病的防治。     

试论办学理念、办学特色、校风、校训之间的关系

在高等教育领域,办学理念、办学特色、校风、校训各自有着不同的内涵和外延,但四个概念并非完全孤立,从教育学、社会学、哲学和管理学等不同角度出发都可以看到四者之间存在的共同点,并可以构建一个体现四者深层关系的二维坐标系:办学理念是办学特色、校风和校训的基础和源泉;办学理念与办学特色是理论与实践的关系;校训与校风是应然与实然的关系;校风是办学理念、办学特色、校训物化的风尚;校训是办学特色、校风践行办学理念的工具.     

试论经济地理学研究对象的特殊矛盾

解放以来,我国经济地理学界曾就经济地理学的研究对象、特殊矛盾、科学性质等问题,进行过热烈讨论。但是,由于种种原因特别是林彪、“四人帮”的干扰破坏,经济地理科学也一度横遭摧残,关于经济地理理论问题的讨论被迫中断了十几年之久。粉碎“四人帮”后,经济地理学获得了新生,     

当我和父亲谈起恋爱这件事

初三那年,当青春期的恋情如一朵开错季节的花儿偷偷绽放的时候,我像一只随波逐流的小船,不知何去何从。也许是因为空虚的心灵不够成熟,我选择将那懵懂的心寄托在这朵开错季节的花上。然而,