三方面构建"四个维度"创新创优县级融媒体短视频——以中国新闻奖部分入围与获奖短视频作品为例

报业没有TV端,但报业短视频在快速响应、细节挖掘、镜头运用和全网传播等方面,更有速度、深度、温度和广度,即“四个维度”,因而获得更多的中国新闻奖项。县级融媒体短视频传播存在快速但新闻要素不全,简短却有煽情之嫌,自办平台网感差、体验友好度偏低等问题。基于对中国新闻奖相关入围与获奖作品的分析,本文认为创新创优县级融媒体短视频的关键,需要从三方面构建“四个维度”:一是正能量选题,海量制作和选优展播;二是全网制作,分发自身平台和账号传播;三是小选题小制作,轻传播广度。     

县级广电差异化融合三要素

根据2014年事业单位改革分类,县级广电属于公益三类事业单位。即在国家政策支持下可以通过市场配置资源。要切实推动传统媒体和新兴媒体的融合发展,县级广电应先整合后融合,政策支持、市场驱动和内容主导,统一县级广电、县级新闻网站和移动App媒体。     

网站主页版式探析

本文通过对人民网和凤凰网等主页版式的探析,认为:遵循最佳视域的表针版式、纵横的呼应版式,前后的贯通版式的布局,基本能获得一个布局较为科学合理的网站主页版式.运用3+5模式,结合广电行业的实际,提出若干改进广电网站主页版式的思路.     

提高电大教材质量的几点思考

提高电大教材质量的几点思考张凤英，王国川如何提高教材的质量，这是我们电大系统的教材编制人员和管理人员十几年来一直研究的课题。中央电大１９９１年元月召开的“全国广播电视大学教材建设工作研讨会”，为使广播电视大学的教材在“八五”期间上一新台阶，重新设计规...     

谈电大印刷教材的建设与管理

中央电大自开始办学以来,已经历了八个春秋,她以教学面广、生员范围大、学员层次和数量多、为“四化”建设培养和输送人才快为优势,受到各方面的重视和欢迎。电视大学已经成为我国高等教育事业中一个重要的组成部分。 众所周知,学校教育的三大支柱即教师、教材和教学设置。电大进行多媒体的教学中,印刷教材(也称文字教材)是诸媒体中的基础,因而印刷教材的质量则直接体现电大办学的质量。搞好电大印刷教材的建设和管理工作在教材建设作为工作重点的今天就尤为重要。     

“微课”推动职业教育课程改革

正推进职业教育信息化资源的建设和共享,实现职业教育优质课程资源数字化、全时空、立体化、移动化、碎片化,是提高职业教育信息化水平,提高人才培养质量的基础性工作。"微课"既是一种数字化教学内容,更是一项新颖的教学活动,它能够充分利用现代信息技术和终端设备,方便学生与学生之间、学生与教师之间的学习、交流和互动,增强了教学内容的生动性和吸引力,是推动职业教育课程改革的新方向。一、职业教育需要"微课"     

初探数字教案

文字教案的反思８０年代初,当第一批微电脑在发达国家学校的课堂出现时,有人曾高兴地预言：计算机将会给教育界带来一场革命。十几年过去了,这场革命在影视业、出版社、国防部门、办公自动化等领域先后出现,但在学校却始终没有发生。其实,从出现幻灯机、收录机开始,...     

高职教育与网络教育专业(课程)之间学分互认探索

基于我国教育改革的快速发展,最新发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》都体现了终身教育的思想和建立大教育"立交桥"的理念,倡导普通教育、职业教育、继续教育等多种教育形式并存,建立学分积累与转换制度。本文对高职教育与网络教育之间学分互认进行探索,首先对学分互换概念作了界定,其次分析了这两种教育形式学分互换的可行性及制约性,然后基于上述分析进一步梳理出两种教育形式学分互换的原则要求,最后探索如何进行两种教育形式学分互换的技术路线。本文意在突破学习者接受教育的途径、时间和空间的束缚,推进学习成果互认衔接,促进职业教育大发展。     

谈谈电大教材的“到位”问题

谈谈电大教材的“到位”问题□杨孝堂王国川广播电视大学办学十几年来，教材的“到位”问题一直是电大教材管理的难题。特别是近几年来，随着我国政治体制改革和经济体制改革的深入，各项法律法规的不断建立完善，以及各学科内容的发展，电大的事业也不断拓新发展，教学改...