高中心理健康教育实施途径及有效性研究

通过对高中生实施心理辅导课程、班级为本辅导、小团体心理辅导、个别心理辅导等多途径的心理健康教育,采用问卷调查、质性研究等方法考查辅导效果,发现这四种心理健康教育途径在高中是可行的,且各有其效。四种途径既各自独立,又相互联系,目前有必要同时存在,各自发挥其作用,才能切实达到面向全体学生,实现帮助学生学会调适、重在发展的心理健康教育目标。     

吾家有子初长成——遂川县于田中心小学养成教育侧记

遂川县于田中心小学六(4)班的康鸿祺同学只要见到老师,不管是在校内还是在校外,不管是教过他的还是没教过他的,总会热情地迎上去,恭敬地行个队礼,并说声:老师,您好!熟悉从前那个胆子小、见到老师不敢打     

试论中小学校自主办学

教育是国家繁荣昌盛不可缺少的基础，因此，教育事业必须由政府和社会来组织管理。建国以来，我国教育行政管理体制主要是实行中央集中统一的领导体制，以上级指示、国家的计划和中央的文件作为一些管理行为的依据，在计划经济条件下，这种管理体制曾发挥了巨大的作用。但从当前中国国情来看，中央权力过于集中，不利于调动地方和学校办学的积极性，完全靠指令性计划和行政手段管理教育，难以提高教育的质量和效益。现代教育管理理论认为，只有对教育组织系统内部的权力结构和职能结构进行合理配置，才能使各级教育行政机关和学校充满活力，…     

完善档案管理 提高综合效用

近年来,镇江市京口区人民法院认真贯彻执行《档案法》、《江苏省档案管理条例》和《人民法院档案管理规定》,瞄准档案工作规范化、制度化、标准化、现代化的目标,加大人、财、物的投入和保障力度,促进了档案工作的快速发展,取得了明显成效。截止目前,法院库藏诉讼、文书等各类档案9万余卷,库房面积达260平方米,硬件设施一应俱全,档案丁作进入了以计算机管理为主、人工操作为辅的新阶段。1994年被评为“全国法院系统一级档案室”,2002年通过“江苏省综合一级档案室”验收,2008年被确定为“江苏省特一级档案室”创建集体。     

试论中小学校自主办学

教育是国家繁荣昌盛不可缺少的基础，因此，教育事业必须由政府和社会来组织管理。建国以来，我国教育行政管理体制主要是实行中央集中统一的领导体制。以上级指示、国家的计划和中央的文件作为一些管理行为的依据，在计划经济条件下，这种管理体制曾发挥了巨大的作用。但从当前中国国情来看。中央权力过于集中，不利于调动地方和学校办学的积极性，完全靠指令性计划和行政手段管理教育。难以提高教育的质量和效益。现代教育管理理论认为，只有对教育组织系统内部的权力结构和职能结构进行合理配置。才能使各级教育行政机关和学校充满活力，提高工作效益，调动各方面的积极性。当前我国的教育改革实行简政放权，扩大学校的自主权。但目前各级各类学校的自主权。还只限于实行了校长负责制、教师聘任制、结构工资制、后勤分离制等方面。学校自主办学的权力不大。严格意义上的自主办学。是指学校不受政府和教育行政部门的行政控制。根据法律和社会需要，独立地举办学校进行决策和开展各项工作，特别是独立决定办学思想、办学目标、课程设置、人员的聘任和资金的使用。