浅谈学校体育是学生品德教育的重要途径

根据学校体育所具备的特点,阐述了学校体育的内容、组织形式、活动方法、活动的客观条件、群体活动都具有对学生进行品德教育的可行性。同时,指出教师的言传身教、为人师表更是对学生进行品德教育的重要的、直接的因素。强调指出,体育完全应该而且可能与品德教育溶为一体,但必须持之以恒才能收到良好的效果。     

对体育游戏教学的几点思考

通过体育游戏在体育教学中作用的分析,对体育游戏教学应选教材、教学方法和应注意问题做了阐述。     

体操支撑跳跃程序教学初步研究

根据控制论的一般规律,在教学实验总结的基础上,对体操支撑跳跃程序教学法的应用进行了论述。     

体育教学中自主、合作、探究模式的研究与实践

一、自主、合作、探究式教学模式的积极意义 自主、合作、探究学习作为一种新的学习方式,它关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验。体育教学中实施素质教育的关键是要强化课堂教学,改革教学方法和教学手段,调动学生的学习积极性,培养学生主动学习的能力,使学生生动活泼、     

高职软件课程体系构建的探讨与实践

针对软件专业课程体系构建中存在的问题,通过研究与实践,本文提出了加大市场调研,凸现专业特色,以项目实训为平台,构建“三维一体”的专业课程体系的总体思路。强调坚持走校企合作之路,充分整合校企资源,互补长短,辅以多样化的考核评价标准、完善的反馈机制,运用先进的教学方法和手段提高课程改革的实践效果。     

理论实践一体化教学模式的探索——高职计算机软件技术专业教学改革的实践

目前高职计算机软件技术专业存在着实验教学与理论教学脱节,实践教学效率不高等问题。提出了在高职计算机软件技术专业采用融理论教学、实践教学和网络与多媒体教学于一体的理论实践一体化教学模式,并对其实施的必要性、实施过程及应注意的问题进行了阐述。     

高职软件技术专业学习领域课程开发研究与实践——以《企业级数据库的实施和维护Oracle》为例

高职软件技术专业基于工作过程的学习领域课程开发,应把握学习情境的设计原则,遵循行动导向教学法的教育理念和特征,严格按照"六步法"进行教学设计和课业文本设计.学习领域课程开发与实施要求教师转变教学观念,改革现有教学管理方式,并为学习情境营造提供物质保证.     

在体育教学中教师应怎样对待差等生

在充分分析造成体育“差等生”原因的基础上,论述了体育教师应如何注意和发现“差等生”的生理因素和个性心理特征,并根据不同情况选定教学内容和教学方法,还要有针对性地做好“差等生”的思想教育工作。     

普通高校足球教学改革实验研究

传统足球教学模式已经不能适应现代教学形势发展的需要。研究通过实验提出突出组合练习的速成教学法来提高教学效果,验证了速成教学法比传统教学法有较大的优越性,使学生在有限的教学时间内,学会上场踢球并培养良好的足球意识,为终身体育打下良好基础。