黑龙江科技学院体育教育课程改革研究

为深入黑龙江科技学院体育课程改革需要,以黑龙江科技学院2005-2007级共2 638名学生为调查对象,在掌握学生对体育课整体认识真实情况的基础上,对黑龙江科技学院体育课程的教学目标、教学形式及评价和学生学习目的及基本体育素质等进行深入分析,指出了目前黑龙江科技学院体育教育存在的问题,旨在为普通高校体育课程改革提供理论参考。     

基于SURF特征的PCB贴片元件标记算法研究

文中提出了一种结合SURF(Speeded Up Robust Features)的PCB(Printed Circuit Board)贴片元件标记算法.通过SURF特征识别PCB照片中的一类元件,识别成功后在PCB照片中分离模版窗口,进而获得滑动窗口模版,最后通过滑动窗口模版识别PCB上所有同类元件.通过SURF算法解决了PCB照片中元件尺寸与样本元件照片尺寸不匹配的问题,同时通过滑动窗口图像差值的方法解决了单独使用SURF识别方法对于元件图像一致性要求高而导致漏检率高的问题.     

浅谈中学生数学反思性学习能力的培养

学生的数学反思能力随着年龄和学历的增长而提高,同时也和其他能力一样是在教育中发展,在发展中接受教育的。因此我们必须从小就开始培养学生的反思性学习能力。培养学生数学反思性学习能力可以从以下几方面着手。     

黑龙江高校学生课外体育活动频率、消费及发展趋势探究

采用问卷调查、文献资料法,对高校学生参加课外体育活动的时间、频率、体育消费等情况进行调查研究,从中分析大学生课外体育活动意识、特点及制约体育消费的原因,探究高校课外体育活动发展方向。     

对我国体育与健康教育目标及其目标体系的思考

通过文献资料分析法,对我国原来的体育教育目标体系及发展趋势进行了深入的分析和研究,研究认为:体育与健康教育的目标应是:实现大、中、小学在目标内涵上以增强体质,增进健康为根本目标,共同注重体育文化知识、卫生保健知识的传授,结合身体练习,形成体育、卫生保健教育相结合的、强调培养学生体育能力和锻炼习惯、注重学生的全面发展,但在目标层次要求上有所区别的系统的体育与健康教育的新体系。提出构建我国从小学至大学体育与健康教育体系化的建议。     

鲁迅作品的童年情结

童年情结是鲁迅叙事性文学作品的重要组成部分,它包含情感愉悦和精神创伤等丰富文化内涵,是鲁迅所精心建构的绚烂多彩的艺术世界中一道亮丽的人文景观.童年情结是作家理想人格的诞生地与出发地,是我们探寻鲁迅心灵成长轨迹的清晰的路标.     

体育教育与健康教育辨证关系的理论思考

从理论上阐述了体育教育与健康教育的发展历史及它们之间的辨证关系。探讨了在实施体育教育过程中,应改变纯生物体育观,应从人的可持续发展高度来认识健康教育,并提出加强体育教育与健康教育有机结合的宏观指导措施等问题。阐明了体育教育与健康教育的结合是体育教学改革的发展趋势并符合＂健康第一＂的指导思想。为体育与健康教育的正确开展提供一定的理论依据和指导。     

核心肌肉群剖析及核心力量练习方法综述

核心训练（Coretraining）近几年在现代竞技运动体能训练中被广泛关注,作为一种新的训练理论,人们已经意识到这个在以往主要运用于健身和康复的力量训练方法在竞技体育领域中具有同样重要的作用。通过对核心训练理论的研究,重点阐述核心区域的解剖学与生理学特征、核心肌群的工作原理和核心力量训练的特点与分类等,对基层体育教练员的训练工作提供参考。     

浅析田径运动跳跃项目助跑的重要性

在跳跃项目的教学与训练中,学员往往盲目追求跳跃的高度和远度,而忽视合理助跑及助跑与起跳的衔接技术,教师过于追求跳跃动作的外貌形态而对于助跑及助跑与起跳衔接环节重视不够,使学员不能掌握合理跳跃动作,甚至出现屡屡犯规而不适应训练和比赛,影响跳跃成绩,为此,对改进助跑技术教学提出意见。     

对大学生高水平运动队训练与管理的几点思考

通过对我国高水平运动队运动训练现状分析,结合国内外高水平运动训练的经验,探究高水平运动队运动训练的有效途径和方法,提出高水平运动员科学化训练与管理的对策性建议。