构建校本教研文化，促进教师专业发展

校本教研，是从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究，其特征是以校为本，其目的是提高教师的专业本领，进而提高教育教学质量。近年来，我校开展的校本教研，是以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，充分发挥学科备课组的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师群的作用，强调教师之间的专业学习、切磋、研讨、合作，逐渐形成合作、共融的校本教研文化，以此成就教师专业发展的美愿。     

浅谈如何在体育课堂上培养学生韵主体性

传统的体育教学多以技术教学为中心,教学偏重教一方,过多强调教师主导作用的发挥,忽视学生的主体性.因此,我们必须打破以传授知识为中心的传统课堂教学格局,确立"学生是学习和发展的主体"的教学观念,充分发挥学生的主观能动性,真正确立"自主学习"的地位.     

全权限数字式电子控制器在涡轮轴发动机上的应用

全权限数字式电子控制器能使涡轮轴发动机有效和安全地工作。文章简述了全权限数字式电子控制器的优点,综述了典型涡轮轴发动机的全权限数字式控制器的功能和工作原理。     

融媒体时代的人才识别与取舍

融媒体时代需要"能力"型人才,更需要"潜力"型人才."潜力"型人才一般具备旺盛的好奇心,敏锐的洞察力,积极互动、提升自我,不惧挫折、积极上进这四项特质,人力资源管理最重要的是找到、任用高潜力人才,并发挥他们的潜力.另外,当人才的价值观和企业文化发生冲突时,维护企业文化应该排在首位.     

对我省现代教育技术实验研究的几点思考

教育部在世纪之交的现代教育技术工作中明确；实施两项工程──现代远程教育工程和全国１０００所中小学现代教育技术实验学校工程。“千所实验学校”项目，其目的在于探索新的更为有效的教育教学模式，使其中１００所学校的应用水平达到世界先进国家水平。这项工作具有开拓性、创新性和前卫性等特点，是为现代教育的发展和现代教育技术理论的完善提供丰富、可靠的原动力，任务重、责任大。教育部电教办在均衡了东西部地区发展差异后，对不同地区提出了不同要求，我省也结合本省省情于１９９７年正式启动了实验工作。并取得了阶段性成果。透…     

弘扬自强精神,凝炼学校特色

话语：校长管理学校要做到三个“为本”：以生为本，促进健康成长；以师为本，促进专业提升；以校为本，促进特色发展。     

浅议中学体育课心理健康教育

初中生正处在人生第二生长高峰,其可塑性达到最高值.体育课以其独有的教学方式,对培养、发展学生良好的心理素质有着特殊的功效.在体育教学过程中把身体健康和心理健康结合起来,能够提高教学效率,对学生的身心发展能起到事半功倍的作用.     

用人要用心

我曾经清晰地记得,把失业的种种压力细数给一个人,就能轻易撬动对方敬业的动力。而如今,忽如一夜春风来,员工们工作的原因不再是为了工资和收入,而是变得千奇百怪：马斯洛需求的五大层次需要我们重新审视和学习,有的员工为的是快乐的工作氛围,有的员工为的是自我发展的平台,有的员工是为将来创业做经验累积,有的员工是要借助工作机会积累相应的资源……     

从2002年高考理综第20题谈直流动态电路的解题方法

题目　在如图 1所示的电路中 ,R1、R2 、R3 和 R4皆为定值电阻 ,R5为可变电阻 ,电源的电动势为 E,内阻为 r,设电流表 A的读数为 I,电压表 V的读数为U.当 R5的滑动触点向图中 a端移动时 ,则 (　　 )A.I变大 ,U变小　　　 B.I变大 ,U变大C.I变小 ,U变大 D.I变小 ,U变小图 1分析　这是一道较复杂的直流动态电路 ,首先可用最基本的分析推理方法 :由局部电路电阻变化 ,推断出总电阻的变化 ,再依据全电路欧姆定律 ,推导出干路上电流及路端电压的变化 ,最后逐一推导各支路上电流、电压的变化情况 .解法如下 :解法一　用“↑”表示变大 ,…