浅析“四个坚定不移”是对基本路线理论的丰富和发展

“四个坚定不移”和党的基本路线在精神实质上一脉相承,基本要旨上有所深化,本质要求上更加深刻,是对党的基本路线理论的丰富和发展。今后一个时期我们必须坚持党的基本路线,落实“四个坚定不移”,推进全面小康社会建设。     

独立学院大学生创新实践项目多元化建设研究

大学生创新实践项目是高校开展大学生科技创新活动的重要载体,本文主要研究基于CDIO理念的大学生创新实践基地的建设与管理,探讨如何以应用型人才培养为导向,拓展创新项目的内容与载体,探索大学生创新实践项目多元化建设问题。     

2014年江苏省高考语文考试说明中文言文考查的变化及对策

2014年江苏高考语文考试说明在必考内容、典型题等方面都做出了较大调整,文言文是变化幅度较大的：虚词增加了＂乎＂＂也＂＂者＂,达18个;去掉＂筛选文中信息＂,增加了＂辨析文句意义＂＂归纳内容要点,概括中心意思＂。而且文言文阅读部分以2013年上海市高考文言文试题《史弼传》为典型题（全是主观题——解释实词,翻译,断句,理解文章内容。     

掌握科学方法 提高高考数学应试能力

三年高中寒窗苦读,高考是决定能否跨入理想高校的一个关口。数学作为三大高考主科之一,具有明显的举足轻重的地位。高考数学试卷答得好,在很大程度上能提高高考成绩。如何提高高考答题能力,需要在日常练习中加以锻炼、思考、总结,科学的答题方法能大大提高答题的速度和准确率。正确运用数学解题策略,不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误,而且还能运用科学的检索方法,建立神经联系,挖掘思维和知识的潜能,考出最佳成绩。     

谈中师生化学实验能力培养的独特性

师范教育的培养目标规定了中师生化学实验能力的特殊内涵。中师生如果缺乏准确无误的实验操作能力、实验表达能力和根据条件改进、设计实验等诸方面的能力,是难以胜任小学教学工作的。     

提高中学英语阅读教学能力的措施和策略

英语阅读教学是中学英语教学的重点,阅读理解除要求学生的阅读量有较大幅度提高和突出英语国家的语言文化外,还要求学生能够对文章整体意义有所把握并具备创新思维能力。这就要求学生必须具备较快的阅读速度和掌握相应的阅读策略。阅读策略在阅读过程中的作用已得到认知语言学、心理语言学、信息处理理论研究的证实。因此,在阅读教学中更重要的是要引导学生正确掌握阅读策略和综合运用语言的能力。     

谈历史比较法在教学中的运用

历史比较法是中学教学中常用的教学方法,教学中可以通过横向比较和纵向比较、宏观比较和微观比较,或者综合比较,培养学生分析问题、解决问题的能力。但在实际教学中,要注意比较的价值和意义,不能盲目比较。     

“新媒体”在高校创新共青团工作中的应用探讨

随着信息化社会的到来,互联网等新媒体技术的飞速发展改变了当代青年的生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方式。这对共青团事业的发展提出了更高的要求,对传统的工作方式提出了新的挑战。只有根据时代的发展,运用新媒体工具,创新共青团工作的思路和实现途径,才能达到组织青年、引导青年、服务青年的目的。     

小儿四肢静脉输液固定方法的改进

目前小儿四肢静脉输液固定常采用夹板绷带固定,由于夹板较长,限制肢体活动,长时间输液患儿感觉不舒适躁动:绷带松紧不易掌握;且绷带覆盖面积大,不易观察肢体情况,在输液过程中容易发生渗液、针头滑出血管外、液路不畅等。我们从1995年7月开始采用硬纸盒、胶布固定法为2000多例患儿作穿刺后固定,效果非常满意,现介绍如下:1 材料与方法1.1 材料:小硬纸盒(如盛过地塞米松、安痛定、维生素C注射液的药盒)一个,胶布(宽1     

应激有关因素与独生子女精神病患者家属心理健康关系研究

目的:调查独生子女精神病患者家属的心理健康状况,分析应激有关因素与独生子女精神病患者家属心理健康的相关性及作用。方法:采用方便取样对58例独生子女精神病患者家属及145例非独生子女精神病患者家属进行问卷调查,包括90项症状自评量表、特质应对问卷、领悟社会支持问卷、艾森克人格问卷、总体幸福感问卷、功能失调性态度问卷。结果:独生子女精神病患者家属SCL-90各因子分均高于常模(P<0.05);除恐怖因子外,独生子女精神病患者SCL-90得分高于非独生子女精神病患者(P<0.05)。精神质、神经质及功能失调性态度与独生子女精神病患者家属SCL-90总分呈正相关(P<0.05);积极应对、家庭内社会支持及总体幸福感与SCL-90总分呈负相关(P<0.05)。结论:独生子女精神病患者家属存在较非独生子女及正常人群更严重的心理健康问题,神经质、认知、应对、家庭支持、内向-外向及幸福感对独生子女精神病患者家属的心理健康起重要作用。