排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 19 毫秒
1.
《诗经》作为中国第一部诗歌总集,其对后代诗歌巨大传感力量和影响力度是不可忽视的。从诗歌的角度多加研究和探讨《诗经》,潜入这古老的歌集中去徜徉一番、品味一番、巡查一番、探索一番,从虚实、内外、情物的关系处理上揭示其抒情方式上的艺术情形,方能真正透视出其发轫形态、滥觞特征和源头意义。 相似文献
2.
杨树郁 《南宁师范高等专科学校学报》2009,(Z1)
语文教育的根本目的在于学生语文素质的养成.语文素质实际上包括语文的接受能力和表达能力两个主要方面.其中语文的接受能力是基础性的,语文的表达能力是主导性的.语文接受教育是指在一定的语文知识积累的基础上,通过感受、鉴赏、思考、领悟、发现、探究等,达到对语文呈现形态形成良好的接受能力.学生语文素质养成这一主导性目标的实现,必须以接受教育的成功实施为基本途径. 相似文献
3.
曹雪芹的非现实构想 总被引：1，自引：0，他引：1
杨树郁 《黑龙江教育学院学报》1996,(4)
曹雪芹的非现实构想杨树郁曹雪芹作为中国１７世纪前叶的伟大的文学家，在他四十年的人生岁月中，看到了封建社会末期残酷的社会现实，经历了从家庭鼎盛走向没落的痛苦，甚至最后沦落到“举家食粥”的困顿境地。在这过程中，他体味到了什么，那将是他创作《红楼梦》的根本... 相似文献
4.
《齐风·还》的诗意解说,始终沿袭着朱熹的观点,认为是两名猎人,不期而遇,互相赞誉对方捕猎的技巧。而细研文本,考证历史,感觉难相契合,《还》实为女子思慕猎人的爱情诗。 相似文献
5.
高职院校通过相关专业学生的顶岗实习,有针对性地改进教学内容与教学方法,为社会培养符合要求的人才。认真分析顶岗实习过程中存在的问题,寻找解决问题的方法,密切校企合作,才能真正实现学校与社会的人才对接。 相似文献
6.
春秋时代大国争霸、小国图存,频繁的邦交谈判,需要一种适应时代特质的交际媒介,长期作为礼乐教化教科书和典礼乐歌的《诗》被历史地选定为通用的语体,其形成了后世的外交辞令语体风格的传统基因。 相似文献
7.
杨树郁 《南宁师范高等专科学校学报》2011,28(2):63-64
在中国古代长篇小说中,比较思维的广泛运用,把对比在整体构成上发挥到几近极致的状态。《三国演义》在表达天意的不可违抗的题旨时,以人事之间、人事与天意的双重对比来体现;《西游记》在体现佛法无边时,用天宫诸神、孙悟空及诸多妖魔来陪衬;《红楼梦》在求取悲剧的完整性时,把林黛玉和薛宝钗作为人生内在矛盾的外在形态为小说主题的体现作正反支撑。 相似文献
8.
谈高中文言文教学中的思想道德教育黑河市黑河中学张爱春黑河市教育学院杨树郁《中学政治思想道德教育大纲》中指出“语文教材中包含着丰富的政治思想道德教育因素，教师要充分地挖掘和运用”。文言文教学首先要解决的是古今汉语的历史隔阂问题，其次是古代文学作品的艺术... 相似文献
9.
杨树郁 《黑龙江教育学院学报》2005,24(3):76-77
夸张思维是就某种思想对象的某种具体特征进行超越客观事实的纵向想像的思维形式。在此基础上派生出来的夸张辞格具有思维的极端性和辩证性特征。 相似文献
10.
语文教育的根本目的在于学生语文素质的养成。语文素质实际上包括语文的接受能力和表达能力两个主要方面。语文的接受能力是基础性的，语文的表达能力是主导性的。语文接受教育是指在一定的语文知识积累的基础上，通过感受、鉴赏、思考、领悟、发现、探究等，达到对语文的呈现形态形成良好的接受能力。学生语文素质养成这一主导性目标的实现，必须以接受教育的成功实施为基本途径。 相似文献