刍议抗战时期我军对外宣传工作

抗日战争时期,伴随着人民军队的成长壮大,我军对外宣传工作从无到有。由弱变强,在为国外了解中共和人民军队的实际情况,赢得世界舆论同情,加速战争胜利进程等方面起到了重要作用。当前在全球化浪潮的冲击下,我们要很好地履行新世纪新阶段我军历史使命,军队对外宣传工作的地位与日俱增。回顾抗战时期我军对外宣传工作的发展历程,以史为鉴,有利于进一步增强新时期我军对外宣传的针对性和实效性。[第一段]     

精准：用科学去衡量行医的高度——专访301医院肝胆外科医院院长董家鸿教授

2011年1月的北京,寒风凛冽,但是从台北飞抵北京的张邱美津女士却在寒冷的北国获得了炙热的温暖——生命。这位七十岁高龄的台湾老人,经过中国人民解放军总医院（301医院）肝胆外科医院院长董家鸿教授和黄志强院士的倾心救治,重获新生,这是生命的奇迹,也是顶尖医学精英的神来之笔。     

以情来激活学生思维

正"夫缀文者情动而辞发,观文者披文而入情。"其实刘勰就是要告诉我们让"人——本"对话真正地互动起来的支点应该是"情",而这种文本与读者之间产生的交流、碰撞、共鸣正是我们语文教学活动中所提倡的情感熏陶。新课标提出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,我     

发现 无畏 思辨——从沙飞抗战摄影业绩看新闻记者的能力要求

伟大的抗日战争孕育了无数英雄儿女，艰苦的抗战岁月催生了众多优秀摄影家。他们以相机为武器，怀着满腔爱国热情，用生命和热血拍摄了一幅幅反映中国共产党领导下的抗日军民，同仇敌忾，不畏艰险，英勇杀敌的经典图片。其中，作为我军军事摄影开拓者的沙飞同志功不可没，他用镜头为记录中华民族这段雄浑悲壮的历史留下了浓墨重彩的一笔。     

实施防雷工程过程中应规范的内容探讨

主要总结了防雷工程从勘测、设计、预算、合同签订到施工等各个环节中应该规范的内容及注意事项,最后汇集成完整的防雷工程竣工资料并建立相应的档案,作为历史的记录和依据,以便日后在防雷工作中查找和运用。同时为基层防雷工作者在收集防雷竣工资料整编时提供参考。     

院士王士雯的生命之歌

作为医者,她用自己的医术挽救了不计其数的生命,其中不乏开国的元帅、将军。     

巧妙引导学生自主探究学习

新课程标准强调“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适应自己的学习方式”。它关注人的自然发展健康成长和人的健康个性的发展。因此,在教学过程中,语文教学应在师生平等对话的过程中进行,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适应自己的学习方式。真正的语文教育在于促使人性的提升,使学生从自然性走向社会性,从个体性走向总体性。自主、探究的学习方式有利于学生语文素养的形成和发展,因此,语文教学要大力倡导自主、探究的学习方式。一、自主的学习方式学生是学习和发展的主体,是学语文用语文的主人,…     

将研究性学习引入语文课堂

研究性学习的意义在于转变学生的学习方式、培养学生的问题意识以及研究问题的习惯与能力 ,从而学会批判、大胆质疑、勇于实践 ,进而有所创造。为此 ,我们应该将研究性学习从课外迁移到课内 ,课内外结合起来 ,让“研究”成为学生的一种基本学习方式。一、挖掘教材的研究价值 ,为学生搭建课堂研究性学习的平台教材中蕴涵丰富的研究课题 ,教师要引导学生开拓教材的研究价值 ,开展丰富多彩的研究性学习。首先 ,教师为学生寻找与课文相匹配的内容 ,指导学生开展比较研究。如教学孙犁的小说《荷花淀》 ,可以指导学生阅读茹志娟的小说《百合花》 ,…     

多管齐下训练口语

根据《全日制义务教育语文课程标准》对口语交际提出的教学建议精神,笔者认为,口语交际教学必须采取多管齐下的策略。一、设情境,激语趣这里的情境,就是指学生相互交谈时彼此均有话可说的场合氛围。学生能自然置身其中,激起浓厚的交流兴趣和情感,产生“不吐不快”的冲动,从而达到事半功倍的训练要求。正如新课标指出:口语交际活动主要应在具体的情境中进行。教师必须根据教材要求,借助实物、图片、声像、表演、语言描绘等教学手段,精心创设口语交际情境,安排不同话题,激活学生的口语表达兴趣,让学生置身其中,乐而动情,进而情动而辞发。例如…