锻造领导力 践行真教育——校长“领导力”之我见

“一个好校长就是一所好学校”,对这句话虽然存在不同的理解,但是校长作为学校办学的第一责任人,对学校发展的战略规划和教育质量的全面提升所起到的作用都是不可取代的。有人说:“校长是学校发展的设计师、是学校管理的领导者、是老师和学生的学习楷模、是学校文化的布道者、是师生的精神牧师。”这是一句精辟的论断。但是校长能否实现上述各方面的角色定位取决于其是不是具有较强的领导能力。我任校长的时间虽然不长,但是一直在实践中努力探索,对校长领导力所应具备的要素有了一些粗浅的认识。     

美的沉思——蒋勋由花谈美

他是著名诗人、小说家、画家、文化说书人,更是台湾家喻户晓的美学布道者。美学在很多人看来高不可攀、雅不可耐,但他硬是把这样一个冷门的话题讲到了千家万户。他就是蒋勋。他说:我最喜欢的老师就是佛陀。佛陀一生没有著作,一生都在讲课,最后一课,他什么都没有讲,只拿了一朵花给大家看,说自己这一生所讲的课都在这一朵花里了,如果你懂得这一朵花,你就懂得了我讲的课。他又将如何从花谈美?     

多一份倾听 少一些说教

"做倾听者,不做布道者"是我们一直倡导的教育理念。倾听与布道在"知己知彼"的理论框架下,原是可以并行不悖、相辅相成的,但在快餐文化的时代,成人自以为是的教育经验,却将它们扭曲了。无论是在学校还是在家庭中,说教者大行其是,善听者黯然神伤。学习者是主体,施教者是辅助,施教行为只有建立在主体需要的基础上才是有效的。任何偏离主体本性、忽视主体需要的单向教育,     

新商业文化的布道者——蓝点传媒总裁李宇红先生访谈

李宇红,北京蓝点文化传媒有限公司、武汉蓝点科技发展有限公司创始人、总裁.以传播"创新、冒险和企业家精神"为核心理念的新商业文化为己任,是湖北省著名青年企业家,Y-MBATM教育、中国·青年创业论坛TM创始人.     

少“绑架” 多思考——小学语文教学重构思考

正绑架的本义更多的是强力劫人,本文所说的绑架是指有些教师把自己当做布道者、信息库,只知道快节奏地把自己所拥有的知识和思想强加给学生,培养出来的是高度统一的学习产品,这里的绑架更多的是一种思想灵魂的约束。苏格拉底高呼:"世界上谁也无权命令别人信仰什么,或剥夺别人随心所