Internet Explorer浏览器的修改对策

有些网页设计者利用浏览器的安全漏洞，在网页设计时加入了可修改注册表的恶意代码，本文利用注册表分析恶意网站修改浏览器设置的几种常见情况，以及利用注册表恢复设置的具体方法及防范措施．     

以色列的中介学习经验理论及其应用

二战后,为满足以色列儿童心理成长和能力促进的实际需要,以弗厄斯坦为代表的以色列教育学家和认知心理学家提出了中介学习经验理论并将之应用于教育实践。该理论从教授者与学习者间交互作用的视角看待学习者的认知发展与学习,主张个体的认知结构是一个开放的系统,教授者在中介学习过程中可采用多种有益的中介策略指导和训练儿童,以促进他们认知能力的提高和认知结构的改善,并推动其学习潜能的实现。该理论的实践应用包括:1)构建学习潜能评估工具,用它评价个体认知能力的改变,诊断个体的认知缺陷;2)设立工具强化程序并施之于教学中以巩固儿童已改变的认知结构。中介学习经验理论对于在测评和教学中动态把握和促进巩固儿童的潜能发展具有重要意义。     

基于IE理论的地方高校师资人才引进程序优化设计——以某省一高校为例

地方高校在实行公开招聘制度时,不能一味死板硬套事业单位有关的招聘程序,应结合高校招聘工作特点,优化师资人才引进程序。本文在简要分析地方高校师资人才引进工作现状及存在问题的基础上,结合S省某高校师资人才招聘工作实践,运用工业工程(IE)的程序分析法技术对高校人才引进程序进行了优化和再设计,实现了人才引进程序规范性和实用性的协调统一。     

以生产环境为背景的程序分析实验设计研究

针对程序分析实验不同于一般工科实验的特点,结合某高校实验设备的实际情况,借助VB软件平台,研究开发了用于基础IE课程的程序分析实验教学软件系统。使实验内容紧跟生产实际,实现实验的研究属性与企业生产现场有效地对接,增强学生的实验学习兴趣与现场环境的真实感,扩展了高校实验教学形式。经过几年不断的运行与完善,该实验教学形式得到了师生的认同。为专业实验研究、生产场景再现以及实验设备的三位一体整合探索新途径,为基础IE实验的改革及类似实验课程的开设提供了可借鉴的实例。     

与上网相关的注册表安全技术

如今，互连网与人们的生活息息相关，但上网产生问题不少，特别是某些网站对注册表的修改让许多用户无所适从，烦恼不已，因此，懂得相关注册表的知识就显得尤为重要。     

对网页恶意代码的应对及预防

本文主要谈了IE浏览器被网页恶意代码修改设置的问题，并有针对性地从几个方面阐述了恶意修改后出现的问题及相应的恢复办法。     

用ASP技术将Web网页连接到数据库

介绍了ASP技术的特点、编程语法以及如何利用ASP编制BROWSER／SERVER方式的动态网页，并在结尾例举了作编制的一个程序片段。     

IE3D仿真软件在天线教学实践中的应用

天线技术是通信及其相关专业学生所必修的一门课程。但天线理论往往需要大量的电磁场知识为基础,同时又与工程实践联系十分紧密。而目前大中专院校对于天线课程的教学实践开设不足,造成学生学习困难。本文利用基于矩量法的电磁场仿真软件IE3D,针对天线技术中研究热点的微带天线,用计算机仿真代替实物天线教学实验,这一方法的应用使学生能很好的理解天线的理论,提高学习兴趣与效率。     

大学体育课堂教学互动时间构成的社会学分析

依据教育学、社会学以及体育理论为研究基础，从实证研究的角度出发，运用文献资料法、观察法等研究方法，对大学体育课堂教学中互动时间构成的状况进行社会学的分析，以便为优化课堂教学的时间构成，提高课堂教学质量提供帮助。