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沈湘秦 《中小学心理健康教育》2014,(4):51-52
不经意问,我在专职心理教师的“岗位”上工作已经满十年。之所以对“岗位”二字用双引号,是因为虽然笔者在本校多年来幸运地被赋予极大的专业自由度,但现实中更多中小学的情况是。 相似文献
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本文从学生全面发展的角度入手,阐述了以高中生命科学课堂教学为切入点,培养学生的劳动观和职业观的认识。 相似文献
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基础教育应使学生具有强健的体魄、顽强的意志、形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。在高中阶段开展生涯规划教育,具有十分重要的现实和长远意义。生涯规划对人的一生起着重要作用 相似文献
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中小学教师不仅仅是一个职业.还被赋予了多种角色,社会、学校、家长、学生对教师的期待值不仅仅停留在“传道、授业、解惑”。一般说来,教师往往被要求成为多面手,能解决方方面面的问题。譬如说是一个管理人员,能有效管理好班级;是一个心理咨询师,能为学生和家长提供良好的倾听和含专业学科、家庭生活、职业规划等内容的咨询服务;是一个项目负责人,能配合学校的各种“活动周”“活动月”量身打造并完美实施班级的活动策划;最好是个全才.能写能画,能吹拉弹唱,还能搞搞科技小发明…… 相似文献
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大学生职业规划与就业 总被引:1,自引:0,他引:1
进行职业生涯规划,对于大学生顺利就业,起着非常关键的作用。本文从当前大学生就业现状入手,诠释了大学生如何进行职业生涯规划及大学生如何进行就业前的准备。 相似文献
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正职业倦怠是1974年美国心理学家弗登伯格首次针对职业人由于工作引发的情感枯竭现象提出的理论。1981年美国社会心理学家马勒诗明确将其界定为:"在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就降低的症状。"研究明确指出职业倦怠现象易发在助人群体中,而编辑职业是典型的"为人作嫁"的职业,工作任务重、社会责任大、自我期望值高,尤其是从事出版社编辑工作的员工大多数是女性,执著于理想的生活方式,当现实没有给予对等的美好,自我心理又没有及时调适,不能顺利应付工作压力,从而导致女编辑的职业表现不佳,职业生涯不顺,职业倦怠 相似文献