借用辩论赛,发挥思政课的价值引领功能

在高中思想政治课教学中,借助辩论赛这一形式,可以让高中生对客观事物有更为深入的了解和把握,增强对事物的判断、甄别能力,从而改变模糊乃至错误的道德和价值观念,发挥思想政治课的价值引领功能。     

难忘的辩论赛

周末的早晨,阳光普照大地,可我们家却充满了火药味,正在举行一次对我来说至关重要的辩论赛,主题为"该不该报电脑班"。随着"裁判"妈妈的一声令下:"开始!"正方我与反方爸爸开始了唇枪舌战,由于爸爸是长辈,只好由他这个"排头兵"首先发言。只见他清了清嗓子,朗声道:"上网时总     

经贸类专业课导入"辩论赛"模式探索与思考

随着市场经济的发展,社会对大学生综合素质的要求越来越高,高等教育面临着巨大的压力,如何培养学生的专业综合素质是高校面临的重大难题。探讨将"辩论赛"机制创新教学模式导入专业课堂教学,经过十多年的教学实践,可以说取得了令人鼓舞的成绩,并指出导入这种模式面临的问题及其几点思考。     

发挥学生社团作用培养学生学习"两课"的积极性

学生社团组织是高等学校学生自我管理、自我发展的一个重要的阵地，文章着重就如何引导高等院校学生社团积极参与到“两课”教育教学工作中发挥作用等问题进行一些探讨，同时介绍我院在培育和发展学生社团，并使之成为“两课”教育教学的一个重要阵地的作法和效果。     

缘定“紫藤”

赣榆县外国语学校紫藤文学社立足校园,通过开展专家讲座、读书笔会、辩论赛等丰富多彩的活动提升社员的文学素养。学校还积极鼓励社员走出校门,参与各级教育部门组织的征文、演讲、朗诵等活动,并与兄弟社团广泛互动。"请进来,走出去",紫藤文学社在博采众长的同时,也充分展示了自身的风采。     

唇舌之间 魅力尽显

每年,红杏文学社都要组织九年级的社员开展一次辩论赛。文学社负责人姚长进副校长介绍说:"进入九年级,同学们开始正式学习议论文,我们组织辩论赛,目的就是为了能让社员们有一个将理论学习付诸实际运用的舞台。辩论的题目多数源自课本,或与生活相关,这样选手们都能有话可说,从而真正提升了能力。"     

帮孩子们跳一场语言芭蕾

校车的嗡嗡声使我昏昏欲睡。车窗外面是暗无月光的冬夜,黑暗还有些疹人。外面冷得足以让雪再次结冰,踩在上面发出咯吱咯吱的声音,车里面还稍微暖和点。高速公路已经没有车了。现在是周六早上四点钟,正是舒舒服服做美梦的大好时候。可我们为什么要在这个时候出门呢?     

有表达自由，将无“过激”演讲

这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具!”这样内容犀利的言辞，不是出现在辩论赛上，而是一名中学生在3000多名师生众目暌睽之下的激情演讲。（扬子晚报4月11日）     

辩论赛，图书馆科研活动的新形式

高校图书馆在青年职工中开展辩论赛,有利于提高青年职工的科研热情,营造浓郁的科研氛围,为传统意义上的相对枯燥和封闭的科研活动注入激情与活力,并有助于馆际交流与合作。     

体育教师表扬学生三步曲

准备部分——表扬鼓励拢人心有一次,上课铃已响了,队伍里面仍有说话的声音。原来,上一节课是语文讨论课,同学们分组进行了一场辩论赛,