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1.
文本是阅读生成的立足点,如何完成对文本的整体把握呢?笔者认为须从以下几方面着手:一.由题入手,辐射全文文本的题目,往往就是文本灵魂的体现,是对课文内容与主旨的高度浓缩。由题入手,有助于学生从整体上认知文本,能够找到文章的节点,常常具有提纲契领、辐射全篇的效果。四年级下册《两个铁球同时落地》一课中讲述了意大利科学家伽利略、比萨斜塔、亚里士多德等距离学 相似文献
2.
何立欣 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
伽利略曾说过:“人不可只被教,重要的是帮助他发现自己。”而发现自己的关键在于情感的调控和兴趣的培养,教师通过情感控制,帮助学生确立目标和接受失败,帮助他们培养自尊、树立自信,从而以一定的心理优势投入学习活动。 相似文献
3.
4.
2002学年伊始,上海部分学校作为市教委二期课改实验试点开始了新教材的教学工作。我校作为试点学校之一,在一年的教学实践中得到了不少收获。特别是结合新教材的编写思路,我作为物理教师,总结了一些多媒体课件应用在物理课堂教学中的案例,现举新教材第三章《力和物体运动的变化》第一节《伽利略的理想实验和牛顿第一定律》的教案为例,说明如何将多媒体技术特别是网络教学引入到课堂教学中。 相似文献
5.
本文拟就经典力学中拉格朗日函数的不确定性及其与规范变换、伽利略变换的关系进行一些讨论,达到说明其物理意义之目的. 相似文献
6.
7.
束春红 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(2):21-22
两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。——《两个铁球同时着地》伽利略是意大利伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家,也是近代实验物理学的开拓者,被称为"近代科学之父"。他还 相似文献
8.
人教社2000年版高中《世界近代现代史》上册彩图6(上图)题为“布鲁诺在宗教裁判所”,2003年新版教材改为“伽利略在宗教裁判所”。而与新版教材配套的《教师教学用书》却对这一改动没有作出说明,仍然沿用旧版《教师教学用书》的内容:“布鲁诺是意大利著名思想家、学者, 相似文献
9.
1564年2月15日。伽利略出生在意大利的比萨城。他父亲是一位有才华的音乐家,但他从小就对数学和物理学感兴趣。在中学时期,伽利略就决心终生献身于科学事业,准备到大学里学习数学。但是,在那不讲科学的年代里,这一行意味着一辈子的贫困和默默无闻。因此,父亲反对他学习数学,准备叫他做一个服装商人。伽利略坚决不同意。父子两人经过妥协,1581年,伽利略进入比萨大学学医。 相似文献
10.
在对天文学与神学比较和描述的基础上,较为详细地叙述了哥白尼、开卜勒和伽利略的天文学研究,并从哲学的角度,对伽利略的天文观察进行了分析。 相似文献