从2000年奥运体操赛势看中国体操的发展趋势和应变策略

通过对2000年奥运体操赛势和2001年体操赛制和规则的变化的情况分析，就我国体操发展情况进行评述，并探索性阐述竞技体操今后发展趋势以及我国现阶段的应变策略，供我国竞技体操教练员、科研人员参考。     

网络时代报纸的应变轨迹

日益普及的互联网络与迅速膨胀的网民队伍,带给传统媒体的不仅是竞争的压力和生存的危机,同时也给报纸带来了新的传播理念和传播手段,迫使报纸在正视网络冲击的同时,学习网络之长与网络抗衡.正如国际传媒巨头默多克所言:"新闻业的每一次新技术浪潮都推动了这一行业的进步."     

数宁电视的来临和电视广告的应变

随着数字技术、网络技术的发展，数字电视已成为现代社会信息化的重要标志。世界各国都加快了数字电视的发展步伐。我国政府也高度重视广播影视数字化工作，把它列入了国家中长期科技发展规划。温家宝、李长春、刘云山、曾培炎、陈至立等中央领导多次要求加快广播电视数字化进程，要求用最短的时间、最低的成本、最安全的方式实现中国广播电视由模拟向数字转换。根据国家广电总局《广播影视科技“十五”计划和2010年远景规划》及《我圈有线电视向数字化过渡时间表》，我国将在2015年关闭模拟电视。而从近两年的情况看，虽然数字电视在标准、商业模式等方面遇到了梗阻，但国内大多数省市都已开始以整体转换为主要模式的有线电视数字化。青岛、深圳、杭州等城市已基本完成了数字电视的整体转换。     

语文教学应变艺术

语文教学应变艺术的基础:广博的知识基础,良好的心理基础,丰富的教学经验,精通教材,谙熟教法;语文教学应变艺术的要求:对症下药,因势利导,见仁见智,科学态度,真挚的感情。这样用灵活的教学方式处理教学中的问题,可以化险为夷,出现良好的教学情境。     

“构造地质学”教学中褶皱中和面分析的可视化探索

构造地质学是地质学的重要分支学科,是地学类专业的基础课程。褶皱构造是构造地质学的重要内容,研究褶皱不仅可以帮助分析地质构造的演化过程,还能为寻找和开发矿产资源提供指导。在褶皱中和面教学时,目前的教材中多是直接给出岩石褶皱变形和应变的结果,而忽略过程。虽然可以采用公式推导等数理方法进行分析,但会导致学生学习时感到枯燥乏味,缺乏积极性。本文结合教学实践,在褶皱中和面分析的教学中借助数值模拟手段,可视化岩石褶皱变形过程中的应变,此举不仅可以使学生直观地观察岩石褶皱变形中的应变状态,轻松学习相关知识,还能提升学生对构造地质学的学习兴趣,为后续进行构造地质研究作充足准备。     

关于小学数学课堂教学弹性设计的研究

在新课程理念的影响下,小学数学课堂教学向着以学生学习为主的教学方向发展,更加充满活力。要想使小学数学课堂更加生动、丰富而高效,教师需要运用自己的智慧,根据课程目标对教案进行精心预设,对生成性信息进行及时处理,使得课堂教学更加具有弹性,得到更好的优化。     

浅谈信息时代报纸编辑工作的应变措施

在如今激烈竞争下的信息时代,报纸编辑不能再作为单纯的写手出现,要顺应时代的发展潮流了解社会大众的需求,及时对自身的工作进行调整,通过充分发挥自身的聪敏才智和对客观信息的认真分析研究,提出属于自己的独特看法来应对信息时代对报纸编辑工作提出的挑战。为此,笔者将通过研究为信息时代报纸编辑工作提出有效的应变措施。     

浅议初中语文教学预设与生成的结合路径

预设即"预先设计",它包括文本解读、教学设计、学情把握、课堂突发事件的预先思考,以及相关的应变策略等等。"动态生成"是新课程改革的核心理念之一,当前的课堂教学已经从传统的以教师为中心的"满堂灌"变为以生为本、师生互动的学习活动,课堂生成也变得丰富多彩。课堂教学活动开展时,预设与生成意外碰撞出绚丽的火花,这样的意外,正如生活中的"邂逅",不期而遇却美好至极。     

化学课堂教学中的应变艺术

文章从新课程新理念的教学实践提出了新课程化学课堂教学应变艺术的基本原则和应变策略。