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1.
图书馆社区信息服务的推广方式   总被引:15,自引:0,他引:15  
张康康  周晓蓉 《图书馆杂志》2001,20(10):40-41,61
图书馆的社区信息服务将是一个颇具发展潜力和广阔前景的新领域、值得图书馆界大力推广。推广社区信息服务应从以下入手:①利用图书馆立法的推广;②争取政府支持、主管领导重视的推广;③健全管理体制、引入激励机制的推广;④沟通社区关系的推广;⑤推广服务对象和范围的推广;⑥提高队伍素质的推广;⑦强化读者服务意识的推广;⑧举办各种社区活动的推广。  相似文献   
2.
关于团体操设计中融入"冷抽象"和谐思想的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
张颖 《体育学刊》2006,13(2):135-137
通过解读雅典奥运会、东亚运动会和十运会开幕式,对其中“冷抽象”风格蕴涵的和谐思想进行了分析与研究。提出2008年北京奥运会开幕式团体操的设计要适当融入“冷抽象”风格,充分体现和谐思想,并对其前景进行了展望。  相似文献   
3.
4.
侧面描写,也称间接描写,指的是作者对描写对象不作直接、正面的刻画,而是借助相关事物从侧面烘托,间接地从侧面达到表现特定描写目的的一种描写手法。侧面描写运用得好,能起到正面描写所不能起的表达作用。下面从两个方面谈谈侧面描写的特殊作用。  相似文献   
5.
纵观作文教学的实际,有这样三大基本模式一直顽固地存在着。一是想到哪儿写到哪儿的随意性教学模式。认为作文教学漫无边际,难以穷尽,没有规律,主要靠学生的悟性,作文的指导与讲解无关大局,无视老师的主导地位,使作文教学流于大而无当,无关宏旨;二是机械操作的程式化教学模式。将各式文体抽象概括为各种基本套路,按起承转合等基本技巧亦步亦趋,严格操练,不容许丝毫的旁逸斜出,认为只要练熟几种基本的格式,作文自可得心应手,游刃有余;三是一切唯高考指挥棒是从的功利性教学模式。高考考什么就练什么。  相似文献   
6.
从严格意义上来讲,成分分析法和层次分析法不是句子的分析方法,而是短语的分析方法,充其量也只是对抽象的句子所作的句法分析,这种传统的所谓句子分析方法注重句法兼及语义,但排斥语用,分析的“句子”实际上是排除句调 以及“挂在句子身上的语用零碎”以后剩下的词语组合。汉语的句子有具体和抽象之分。具体的句子是形式、意义和 内容的三位一体,可以进行句法、语义分析,而不能进行语用分析。语义的句法、语义、语用分析把静态分析与动态分析相结合,既可以分析抽象的句子,也可以分析具体的句子,是一种比较理想的析句方法。  相似文献   
7.
近二年来,笔者在植物叶的实验教学中,组织五年级学生深入山林、走进田野,采集不同科、属、种植物叶,将其制成标本,并进行实验对比,结合资料查阅,笔者和学生对叶的组成、作用、形态等都有了一定的认识,现将调查过程、结果概括如下,供参考。  相似文献   
8.
表情凝重的朱德群,思维模式多具“线性”特色。他目光冷冷地注视着你,仿佛清楚地知道你想听些什么。于是,他开始缓慢低声而扼要地讲述他想告诉你的故事……  相似文献   
9.
何梅 《学语文》2005,(1):79-81
由于作家立场观点的不同,看问题角度不同,以及生活经历和人生体验的不同,作家用以反映社会生活的作品当然带有作家的主观倾向。这种主观倾向,就是作者的观点态度。  相似文献   
10.
孙建国 《武当》2005,(1):15-15
“太极拳势概要图”摘录于恩师李锦藩所著《太极拳秘谱》之中,其图言简意赅,深刻地揭露了太极拳的要法、要领之精髓,一目了然地阐释了太极拳妙用之真谛。将整套拳理拳势概括无遗。谱中曰:“先伯曾祖亦畲公走架打手要言相互参阅……”又曰“此图以骸骨关节而显示拳理披露体内骸骨动静,  相似文献   
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